刘颖 叶兰

摘要：在课程思政的要求下，中国美术史教学面临着改革。为实现课程思政的教学目标，本文从课程的教学内容设计、教学过程实践和教学目标实现三方面进行分析，并通过课程教学的实践来探讨中国美术史课程思政对于培养新时期的艺术人才如何发扬“崇德尚艺的优良传统”“以大美之艺绘传世之作”的重要价值和意义。

关键词：美术史;思政内容;教学实践

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2020）17-0017-04

在新的时期，高校教育担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。将思想政治的内容融入高校专业课程教育之中，关乎高等教育人才培养的根本问题。在党中央的教育方针和思想的指引下，美术专业的中国美术史教学面临着改革。在使思政内容贯穿美术史教学的全过程时，应该赋予课程新时期的美育思想，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美素养和人文素养，为培养德才兼备的优秀人才奠定深厚的文化根基。为实现课程思政的教学目标，本文从课程的教学内容设计、教学过程实践和教学目标实现三方面进行分析，并通过课程教学的实践来探讨中国美术史课程思政对于培养新时期的艺术人才如何发扬“崇德尚艺的优良传统”“以大美之艺绘传世之作”的重要价值和意义。

1教学内容的设计

中国美术史课程讲授中国古代及近现代各时期的美术现象，那是中华民族在历史长河中执着坚持的精神生活的外化，是美的智慧和美感的结晶。……