张永婷

摘要：无数研究表明，能够促进一个人学习的最好方式，就是对学习知识充满兴趣。从新课程的导入环节、教学推进实施的过程中与旧知识的巩固环节三个方面探讨如何在数学课堂激发学生学习兴趣。

关键词：小学数学 学习兴趣 学生

一、在新课程的导入环节激发学生学习兴趣

无论做什么事情，如果能够实现很好的开头，那么事情的推进就会变得格外容易。教学工作与其他工作不同，因为这一行业更多地凸显了艺术的成分。无论是新知识的导入，还是教学的推进，哪一步没有艺术化的手段进行支撑，都将难以取得预期的效果。

1.通过猜谜活动进行激趣。在孩子所喜欢的诸多艺术形式中，猜谜无疑对孩子会形成强大的吸引力。猜谜这种形式为孩子所喜爱，这是由于这种游戏本身体现了生动性与形象性的特征，因而学生们对其也格外感兴趣。

比如，对钟面的知识进行学习时，就完全能够利用谜语的形式进行教学。可以用“言语无需用口，有腿无腿能走……”等新颖独特的谜面内容实现新课的导入。学生会有耳目一新的感觉，学习过程就会兴致盎然，精力集中。

2.通过情境的创设激趣。情境的创设也是促进学生渐入佳境的有效方式，更是学生兴趣得到激发的有效手段。通过这一举措，可以使学生的兴趣得到激发的同时，进而形成对知识的探究欲望。

比如，就周长知识的讲解时，可以在授课之初，依据具体教学事项创设情境。