高冉

【摘 要】目的：选择合理的方法针对腹泻患儿进行护理治疗后所获得的临床效果的研究。方法：选择时间为2016年11月至2018年11月我院收治的腹泻患儿80名。根据数字随机方式将其分为两组，分别为治疗组40名和对照组40名。对照组给予常规的护理措施，治疗组采取综合性的护理干预。比较两组患儿的护理效果后的临床效果，止泻时间、退热时间等。结果：80名小儿腹泻患者在完成治疗后，治疗组患儿的止泻时间为（2.35±0.36）h;治疗组患儿的退热时间为（1.10±0.12）h;对照组患儿的止泻时间为（3.56±0.56）h;对照组患儿的退热时间为（2.51±0.25）h;通过对比止泻时间和退热时间的两个方面，同对照组患儿进行对比，治疗组有更加明显的优势，即P<0.05。结论：对于腹泻患儿，在普通治疗基础上再给予护理治疗，能够使患儿的腹泻症状明显的改善，使腹泻患儿的生活质量明显的提高。

【关键词】腹泻;护理干预;临床效果

Abstract：Objective To select a reasonable method to study the clinical effect of nursing treatment for diarrhea children.Methods Eighty-nine children with diarrhea admitted to our hospital from November 2016 to November 2018 were selected. According to the number random method， they were divided into two groups， 40 in the treatment group and 40 in the control group. The control group received routine nursing measures and the treatment group received comprehensive nursing intervention. The clinical effects of the two groups of children after the nursing effect， diarrhea time， fever time and so on were compared. Results After completion of treatment in 80 children with diarrhea， the diarrhea time was （2.35±0.36） h in the treatment group and （1.10±0.12） h in the treatment group. The time was （3.56±0.56） h; the antipyretic time of the control group was （2.51±0.25） h; compared with the control group by comparing the two aspects of diarrhea time and antipyretic time， the treatment group had A more obvious advantage is P < 0.05.Conclusion for children with diarrhea， nursing treatment on the basis of general treatment can significantly improve the symptoms of diarrhea， so that the quality of life of children with diarrhea significantly improve.

【中圖分类号】R726【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）04--01

小儿腹泻又称为腹泻病，主要是因为很多病因由多种因素共同作用所导致，症状表现为腹泻。若出现严重腹泻情况，严重时会导致患者出现电解质紊乱的症状发生，甚至出现脱水的症状。对于小儿的腹泻疾病，严重时导致儿童身体健康收到危害，会表现出生长和发育缓慢，甚至出现营养不良的状况，严重甚至导致患儿的死亡。因此，医院儿科对于小儿腹泻疾病尤为的关注，主要是因为腹泻疾病的发病率过高[1]。为了使患儿的腹泻症状有明显的改善，本文研究主要是针对我院收治的80名腹泻患儿，临床上在普通治疗基础上再给予护理治疗，最后患儿的腹泻症状发生明显的改善，现临床报道研究如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选择时间为2016年11月至2018年11月我院收治的腹泻患儿80名。以住院的先后顺序对腹泻的患儿进行随机分组。共为两组，分为治疗组40名和对照组40名。治疗组：男生人数有20名，女生人数有20名;年龄大小为2个月至5岁，平均年龄大小为（1.7±0.53）岁;腹泻的疾病的病程为2至4d，疾病的平均病程时间为（2.7±0.3）d。治疗组：男生人数有30名，女生人数有10名;年龄大小为3个月至6岁，平均年龄大小为（1.8±0.4）岁;腹泻的疾病病程为2至5d，疾病的平均病程为（3.0±0.25）d。所有患者都表现出不同程度的恶心症状和呕吐等症状。对于患儿腹泻的症状主要为水样便。患儿的腹泻次数为每天12-15次。两组患儿的在基本资料，没有表现出显著差异，即P>0.05。

1.2 方法：对患儿实施适当的饮食调整，要求患儿继续进食，让患儿的酸碱平衡进行有效的纠正和患儿对水电解质紊乱进行有效的纠正，确保责任医师能够合理的用药进行治疗，防止患儿出现并发症的现象的发生[2]。在以上的护理基础上，对照组的患儿选择常规普通的护理方法;治疗组患儿选择护理治疗的方法。比较两组患儿的护理效果表现出的区别。对比80名患儿在护理后的效果方面的表现区别情况。

1.3 统计学方法：在本文的研究中，选用统计学软件SPSS17.0对腹泻患儿的数据进行统计分析，用t来检验，用P<0.05代表具有明显差异，有統计学的意义。

2 结 果

80名小儿腹泻患者在完成治疗后，治疗组患儿的止泻时间为（2.35±0.36）h;治疗组患儿的退热时间为（1.10±0.12）h;对照组患儿的止泻时间为（3.56±0.56）h;对照组患儿的退热时间为（2.51±0.25）h;通过对比止泻时间和退热时间的两个方面，同对照组患儿进行对比，治疗组有更加明显的优势，即P<0.05。

3 讨 论

对于腹泻患儿，通常在普通的治疗过程中实施护理治疗的方法，能发挥更加显著的效果，详细的步骤为：

3.1 医护人员为了患儿能够获得较好的疾病恢复效果，在腹泻期和恢复期，对患儿进行合理的饮食规划，适当的营养补充，要避免患儿出现体质量下降或生长停滞情况，与此同时，让患儿避免出现营养不良的情况。若患儿长时间禁食，也会有诸多的不好之处。对与腹泻脱水的患儿，除了呕吐症状，还要对患儿喂养母乳，将腹泻患儿的其他喂养暂停。

3.2 对于疑似腹泻的患儿，母乳喂养停止后，能将患儿的腹泻症状缓解，同时，患儿的患病时间也能缩短。对于停止母乳喂养的患儿，要适当的补充葡萄糖。当腹泻患儿的腹泻症状都停止后，要保证患过腹泻患儿的饮食营养充足[3]。

3.3 对于患有较强的感染性的腹泻患儿，一定要做好相应的隔离和消毒工作，对于患有呕吐症状患儿，要密切的实施观察，还要对患儿排尿和排便情况进行严格的观察[4，5]。

3.4 医护人员对患儿和患儿的家属进行康复健康指导。做好相应的卫生宣传指导的工作。认真讲解患儿腹泻的预防知识和家庭护理的知识和方法。还要关注天气的变化的情况，预防患儿患有其他的疾病。

本研究中，对于治疗组患儿是在常规组方法的基础上再实施相关的临床治疗，其中包括对患儿实施适当的饮食调整，要求患儿继续进食，让患儿的酸碱平衡进行有效的纠正和患儿对水电解质紊乱进行有效的纠正，确保责任医师能够合理的用药进行治疗，防止患儿出现并发症的现象的发生。

综上所述，护理人员在对小儿腹泻患者实施护理过程中，保证患儿的家属和护理人员要根据患儿的本身疾病情况创建个性化的护理治疗，最后将患有腹泻的患儿的腹泻症状发生明显的改善治疗效果。

参考文献

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