赞美需要仪式感
2020-02-28潘克平
文理导航·教育研究与实践 2020年1期
关键词:班主任
潘克平
“想飞上天和太阳肩并肩,世界等着我去改变……我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”八四班歌声嘹亮,男生们率性地唱着,女生们清脆地唱着,每一个同学都专注且激情满满。曲子到尾声几个性急的同学喊道:“老师,再播一次,我们还要唱!”哦,这可不是音乐课,而是一节班会课,一节非比寻常的班会课。
这还得先从学校上一周刚刚结束的运动会衫凸起,笔者所带的班级,在13位参赛运动员的奋力拼搏之下,取得了未料想到的好成绩——全校第四名。这个成绩,让七年级及运动会失利的我们扬眉吐气了一回。笔者深感学生们需要借一个机会来宣泄心中的自豪感并表达对参赛运动员的感谢。因此,在笔者的带领下,班级举行一场隆重而正式的表彰大会。
既是班级活动,还得同学们的参与。笔者集合了班委并告诉他们自己的想法,班干部很是欢欣鼓舞,跃跃欲试,。笔者先是分配任务,负责大会流程的、主持的、奖品采购的、背景音乐和照片编辑的等等,并敲定了颁奖同学的名单。大家分工合作,有条不紊地操办起了表彰大会。
在全班同学殷切期盼之下,周二班会课的铃声终于响起了。“八四班的运动会表彰大会现在正式开始了,现在,请大家热烈欢迎本次大会的司仪进场!”小疆和小形伴随着激昂的音乐迈上了讲台。小疆骄傲地介绍道:“在这次运动会上,我们班取得了很牛的成绩,跳远一等奖……”场下的同学每听到一个奖项,就忍不住把眼睛齐刷刷地看向获奖的同学,并高声喝彩。
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