李娟

【摘要】语言与思维是密不可分的。英语的学习往往需要教师在教学中对学生的英语思维品质多加培养。思维品质是核心素养的重要组成部分。它是学生顺利学习语言、掌握语言、使用语言的灵魂，教材插图是激活学生思维品质的突破口。

【关键词】教材插图;思维品质

一、教材插图的定义和作用

教材插圖（课文插图）称为课本插画，是指刊登在课本中用以说明课文内容的图画，它对教材内容做出形象的说明，是教材知识的一种呈现形式，起到加强教材内容感染力和版式活泼性的作用。

有效运用插图，可使学生学单词、学句子更轻松，同时，有效培养学生的观察能力、分析能力、思维能力和想象能力等思维能力。小学英语语篇教学板块中包含的每幅插图，都是围绕本单元所教授的语言知识构成。教师应根据教学中的实际需要，善于运用插图，使课堂变得更生动、有趣，同时培养学生的思维品质。

二、利用教材插图培养培生的思维品质

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，是学生提高思维品质的保障。那么，在英语阅读教学中，如何培养学生的思维品质呢？课文插图不仅可以激发学生对英语的学习兴趣，还可以加深学生对语篇的理解，深化学生的思维。开放式的问题能激发学生讨论的热情。教师应该在教学中好好利用插图，使其成为高效教学的辅助工具。

（一）利用插图预测语篇，激活思维

小学生由于年龄小、具有好奇心旺盛、活泼好动等特点，在英语课堂开始难以集中注意力，这也是许多教师头疼的问题。……