摘 要：幼儿时期是幼儿身心处于蓬勃发展的时期，对新事物的好奇心非常旺盛，但接受能力却较差。游戏教育是幼儿阶段主要的教学方式，让幼儿通过做游戏的过程，培养幼儿对常识性知识的掌握和解决问题的能力。教育工作者通过长期的实践研究发现，游戏教育对幼儿教育和幼儿身心发展有十分重要的意义。文章以幼儿游戏教学为切入点，重点探讨了游戏教育的应用及意义。

关键词：幼儿;游戏教育;应用意义

中图分类号：G61          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）05-0177-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.171

幼儿教育是幼儿心智的启蒙期，幼儿在这期间的学习对其成长有非常深远的影响。活泼是幼儿这一阶段表现出的天性，导致幼儿很少去认真、有效地思考和探索。鉴于这个时期幼儿爱玩的特征，可采用游戏教育的教学方式，将生活知识巧妙地与游戏结合起来，通过游戏形式与内容的变化，有效提升幼儿的综合能力，也可以更好地培养幼儿美好的品格。

一、教育游戏在幼儿教学中应用的重要性

（一）促进幼儿身心发展

幼儿教育的好坏会直接影响幼儿的健康成长，游戏教育的出现为幼儿教育注入了新活力。不同年龄段的幼儿，心理特点也不一样。幼儿时期，心智还不成熟，思维定义是以“我”为中心。有意义的教育游戏能引导幼儿建立良好的价值观，促进幼儿的身心成长。

（二）提升幼儿的学习能力

幼儿还没有对事物形成认知习惯，他们的认知都是以具体形象为主。幼儿阶段表现出最多的特性就是爱玩，表现出来的想法只有“玩”“怎么玩”“我要玩”。……