林刚

【摘要】在初中英语写作教学中，有效运用形成性评价，不仅可以激发小学生的学习兴趣，也能提升课堂教学效率。本文对其作用和特点进行详细介绍，并从让学生在合作互助中提高英语写作水平、写作教学要尊重学生的个体差异两个方面阐述策略。

【关键词】初中；英语写作教学；形成性评价

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0157-02

Analysis ofApplied Strategies of Formative Evaluation in Junior Middle School Eng‐lish Writing Teaching

（The First Middle School of Zhangye City， Gansu Province，China） LIN Gang

【Abstract】The effective use of formative evaluation in junior high school English writing teaching can not only stimu‐late pupilsinterest in learning， but also improve the efficiency of classroom teaching. This article introduces its functions and characteristics in detail， and elaborates strategies from two aspects： letting students improve their English writing skills in co‐operation and mutual assistance， and respecting students individual differences in writing teaching.

【Keywords】Junior high school； English writing teaching； Formative evaluation

一、初中英语写作教学中形成性评价的作用和特点

（一）初中英语写作教学中形成性评价的作用

形成性评价，是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价，目的是及时了解情况、发现问题，以便有针对性地对教学设计和组织实施进行调整、改进和完善。形成性评价是在教学设计的基础上，根据教学中学生的学习主体、学习兴趣、注意力等因素，通过对英语教师教学行为和学生学习情况的分析、判断、调查、测试等方式，获取信息，判定教学的效果，并对存在的不足和问题进行有效调整和相应修改。形成性评价是对学习过程和学习结果的评价，并通过评价来改变学习过程。它是建立在事实判断基础上进行评价，具有评价的差异性、针对性和即时性，能及时给学生提出改进的建议和发展方向。

（二）初中英语写作教学中形成性评价的特点

形成性评价具有以下几个特点：第一，具有明确、可行的目标。形成性评价的关键是帮助初中生明确学习目标，然而这个学习目标是具有挑战性的，需要初中生经过努力才能够达到。……