霍铁英

“立德树人”是教育的根本任务。那么，如何落实立德树人的根本任务？培养什么样的人？怎样培养人？针对这些问题，我们一直在思考中努力践行。突如其来的新冠疫情让我们有了新的认识，今天教育最大的挑战不是如何增长知识，而是如何去应对未来的不确定性，教会学生怎样面对危险、怎么解决问题，培养学生自主学习能力、自我管理能力、思辨探究能力、创新创造能力、团队协作能力等。线上教学在给教育教学提供丰富的课程资源的同时，也带来了新的发展契机。“停课不停教”，区教师进修学校和基层学校强强联手，通过合研互助、活动互进、家校互联等方式，开展了丰富多彩的教育教学活动，进行多种方式的德育渗透，坚守育人底线，充分发挥教育在促进人的全面发展上无可替代的重要作用。

一、合研互助，全科育人

由于疫情原因，2020年春季没能如期开学。在短短的三个多月内，按照各级教育行政部门要求，全区21所小学的159名教师承担了省、市微课的录制任务共212节，其中市级173节、省级39节，包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、综合实践活动7个学科。为做好线上微课录制、教学辅导和教研工作，我区上下同心共愿，集中力量下好一盘棋，动员了大量的人力、物力、财力和智力，迅速组织教研团队，建立了基层教学副校长交流群、各学科教师微课录制群，精心指导教学设计，仔细研究线上教学技巧，分享交流好的做法，共同解决存在的问题，充分发挥了教研团队的服务职能和支撑作用，切实保证了线上教学工作的平稳有序开展。……