储晓慧

【摘  要】  新课程改革下，高中英语教学需要结合课程予以创新，通过更新主要的理念，改变低效的教学方式，巧妙地落实互动教学模式等，在师生互动和生生互动中促进学生积极和主动地参与学习。本文主要根据调查研究、文献检索等，结合自身的教学经验，从设计互动话题、组织合作小组、优化检测评价等方面探究互动教学模式的具体运用，落实这些举措可以提高教学效果。

【关键词】  互动教学模式;高中英语教学;互动话题;小组合作;评价

新课程改革、素质教育等，催生出互动教学模式，这不仅需要教师的主导，而且需要学生自主参与学习，并且非常强调学生参与性。教师应该加强与学生互动，这不仅能够创设活跃的英语课程氛围，而且还可以促进学生英语听说读写的提升。传统的高中教学中以教师的单独讲授为主，学生只有回答问题的机会，很少有主动学习、合作探讨的机会与时间，这种模式不利于构建高效的英语课堂。高中英语教学与互动教学模式融合，可以增强学生的主体意识，促进师生之间可以有效交流，促进学生积极参与到课堂中，提高学生英语学习的兴趣，让师生之间的双向互动发挥积极作用。

一、设计互动性话题，提升英语互动效果

英语作为一门语言，只有尽可能多地创造英语语言环境才能学得更好，但是高中生往往只能在课堂上听英语和运用英语表达。但是传统的高中英语课堂教学，教师设计与安排的互动环节很少，多是结合教材流程独立教学，这不利于学生学习与运用英语。……