王维君

摘 要：随着国家强大社会经济日益发展，国务院深化改革加快发展民族教育事业，加上我国高等职业教育的快速发展，高职院校不断扩招对口支援民族地区学生，致使高职院校学生形成了多民族化结构。本文围绕立德树人的根本任务，分析少数民族学生特点，探讨这些学生思想政治教育工作中的难点，并提出解决问题的建议。

关键词：高职院校；少数民族学生；思想政治教育

高校肩负着为党育人、为国育才的使命和责任，为充分发挥教育事业在西部大开发和民族地区经济社会发展、民族团结、国家统一中的作用，高职院校积极响应国家号召开展教育对口支援，吸纳了很多西部少数民族地区的学生。高职院校要了解熟悉他们的民族文化、信仰、生活差异，针对性的开展思想政治教育工作，引导他们成为有四讲四有的社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人。

一、高职院校少数民族学生特点

虽然很多少数民族同学能很好的融入到高职院校的大学生生活当中，但他们有很多自己优劣的特点是他们与生俱来的环境影响造成的，只有正确清晰理性地对待，才能更有利思想政治教育工作的有效开展。

（一）多才艺，肯吃苦。许多少数民族都有自己的传统节日，在节日里他们身穿华服，载歌载舞，与汉族同学相比他们在校园文化活动中更能展现出自己的才能和优势。另一方面，少数民族地区经济相对落后家庭贫寒，加上少数民族学生教育起步较晚，年龄稍微偏大，也这让他们更知道生活不易，思想会相对成熟，考虑问题更全面。……