田莉君

摘 要：区域活动是幼儿教学的重要内容，它是一种快乐的游戏形式。它对培养幼儿的思维能力、自主能力等方面都起着积极的作用。本文首先分析区域活动 的意义，来提高幼儿的自主能力。然后探讨其核心素养策略，从而促进幼儿的全面发展，为幼儿教学提供参考。

关键词：自主能力；意义；策略；核心素养

随着社会不断地进步和发展，传统的幼儿教育已经不能适应社会的发展需求。现代社会对幼儿教育提出了更高的要求，它要求学生不仅要养成良好的学习、生活习惯，还要全面提升学生的核心素养。核心素养是为了适应社会发展需求，培养学生的各项能力和道德品质。其内容丰富，涵盖面广，它不仅包含文化知识的学习、自主能力的培养，还包括提高幼儿的情感认知、培养幼儿健全的人格等。幼儿阶段作为人生的启蒙阶段，培养核心素养要结合该年龄段孩子的特点来展开，并对其进行积极地引导，从而促进幼儿核心素养的形成。

对近年来幼儿教学活动进行调查研究，我们发现开展区域活动在培养幼儿核心素养上起着至关重要的作用。区域活动就是为了实现某个教学目标，结合该阶段幼儿特点，为其创设良好的环境，引导孩子自主地参与活动，积极探索，使孩子在快乐游戏的同时，各项能力得到提升，身心得到发展。

一、区域活动对于培养幼儿核心素养的意义

（一）有助于培养幼儿的自主能力

在开展区域活动时，教师会根据活动需求和幼儿的喜好布置活动场景，幼儿可以依据自己的意愿选择活动道具，自主决定怎样参与活动。……