骆志芳

【摘 要】 发展学生思维能力是小学数学教学的重要任务之一，在课堂教学中运用多种教学手段，拓展思路，调动学生积极参与，促进学生主动、独立、创造性地思维，培养学生间的合作精神，切实让素质教育走进课堂。随着新课程改革和素质教育的推广和普及，在教学过程中，人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中，需要培养学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素质，加快小学生的全面发展。因此，在教学过程中，教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性，加快培养学生的数学思维能力，提高其综合素质。

【关键词】 创造性  灵活性  思维能力  分析

数学思维指的是学生在学习数学的过程中产生的一种特定的思维方式，学生在学习和理解数学知识的时候，能够将理论知识形象化和具体化，从而最终完成学习任务。数学思维能力指的就是在这一过程中，学生思考的能力，通过空间想象能力推理、总结、归纳数学问题和知识，属于一种发现问题、解决问题的能力。在培养学生数学思维能力的时候，还需要注意培养学生解决问题的能力、推理能力、想象能力以及观察能力。

一、抓好分析数量关系的教学，培养分析综合能力

分析是在思维中把事物的整体分解成个别部分、要素或特征，综合是把个别部分、要素或特性结合成一个整体。两者都是逻辑思维的形式，它们是密切联系着的。解答应用题时，正确审题后，都必须分析数量间的关系，通过分析数量间的关系进行有根据的思考，这样才能发展学生的思维能力。……