摘 要：新课程背景下，对于高中化学教师综合素养与教学能力的要求提高，只有具有高素质和专业化的教师才能更好地面对新课程改革，满足教育现代化的需要，从而提高课程教学效果。文章主要针对新课程的理念，分析新课程改革与高中化学教学相关联系、新课程改革与高中化学教师教学能力现状与影响因素、新课程改革与高中化学教师专业化发展的建议等。在下一步的高中化学教育教学中，高中学校和化学教师可以根据以上策略进行落实，来更好地适应新课程改革的变化，更好地推动新时代教育教学的发展。

关键词：新课改;高中化学;教学能力;影响因素;教学策略;化学与职业

随着素质教育与教育现代化的不断推进，提升教师教学能力、促进教师专业化发展已经成为不可阻挡的趋势，教师应该摒弃落后的教学理念与教学模式，积极地应对新时代的教育发展变化，接受新鲜事物，持续不断地阅读和学习，参与各项教育培训活动，在逐步实践中提升教学能力与综合素养。面对互联网与新型教学方式的影响，高中化学教师只有顺应历史发展潮流，勇于接受新鲜事物，才能掌握更为科学、更为高效的教育思想与教学方法，才能提高教学能力与实践能力，形成社会责任感。下面主要就这些问题进行分析与探讨，以期为高中化学教师提供些许的建议，从而更好地优化高中化学教学。

一、 新课程改革与高中化学教学相关联系