阮志燕 徐哲 任宏 赖满香 王金香

[摘 要]2019年高职院校开始面向社会扩招100万人，扩招之后的生源变化，对于高职院校的人才培养工作提出了更高的要求。以广东食品药品职业学院的扩招生源为例，从生源结构、学习基础和学习需求三个方面分析了高职医药专业生源学情变化，并从理念、课程体系和教学方法等方面进行思考。

[关键词]扩招;高职;医药类专业;学情;分析

[基金项目]2020年广东省教育厅高职教育教学改革研究与实践项目“基于扩招背景下的优化高职医药基础课程体系教学改革与实践”（JGGZKZ2020080）;2019年广东省高职教育食品药品类专业教学指导委员会教学改革项目“信息化背景下高职课堂教学设计的研究—以实用医学概要课程为例”（2019SYY09）;2020年广东食品药品职业学院教育教学改革项目“基于扩招背景下的优化高职医药基础课程体系教学改革与实践”（2020KZ004）

[作者简介]阮志燕（1976—），女，安徽无为人，博士，广东食品药品职业学院副教授，主要从事医药基础研究;王金香（通信作者）（1962—），女，江西吉安人，硕士，广东食品药品职业学院教授，主要从事药品质量与安全研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）46-0-02[收稿日期] 2020-10-02

一、高职院校扩招背景

国务院2019年2月印发的《国家职业教育改革实施方案》，对职业院校的办学方向提出了新的要求，明确提出要“鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才”。当年3月，李克强总理在政府工作报告中提出高职院校扩招100万人。……