李发权

摘 要：在新课改不断深入发展的今天，多媒体技术在各学科教学活动开展中实现了灵活应用。口语作为初中英语教学的重要内容，如何发挥多媒体技术提升学生的交际水平，是摆在广大教师面前的一大难题。立足初中英语口语交际教学的特点，结合英语核心素养培养要求，就如何应用微视频激发学生的交际兴趣，提升其交际能力进行详细说明。

关键词：初中英语;口语交际;核心素养;微视频;应用对策

在现代信息技术与学科教学深度融合的今天，微视频以其短小精湛、重点突出的特点，受到了广大教师的青睐。在初中英语口语教学活动开展中，灵活地应用微视频，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使其在观看的过程中积累丰富的语言知识、锻炼英语思维等，有利于学生核心素养的提升。那么，我们要如何在初中英语口语教学中应用微视频呢？

一、课前：积累词汇，提升语言能力

大量的语言积累是学生实现语言有效应用的基础。英国著名的语言学家威尔斯金曾经说过，在缺乏语法的情况下，人们是难以传递信息的，如果没有丰富的词汇，人们又将传递什么呢？因此，在初中英语口语教学活动开展中，教师要想提升的交际能力，其首先要引导学生积累丰富的语言知识，尤其是英语词汇，打好交际基础。为了实现这一点，我在初中英语教学活动开展之前，会充分发挥微视频的作用，引导学生在课前自主观看，自主学习其中所包含的基础的词汇知识，以此使其在课前就积累有价值的语言知识，在课堂教学活动参与中，灵活地运用这些语言知识，进行语言表达。……