黄芳

【摘要】《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”言下之意，就是说阅读是语文学习中至关重要的一部分，阅读是学好语文的基本能力。因此，语文教师应培养小学生的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，引领孩子们畅游书海，与经典为友，让他们呼吸书香，为精神打底、为人生奠基。

【关键词】兴趣  方法  习惯

【中图分类号】G623.23   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）50-0085-01

一、交给学生阅读的钥匙。

兴趣是最好的老师，是学习的先导，也是动力的源泉。培养小学生课外阅读的兴趣，是开启阅读之门的“钥匙”。学生才会将“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会。

首先，要確保阅读时间。坚持每天阅读一小时书报、摘抄读书笔记;坚持每周上一节阅读分享课，与同学分享阅读中的收获;坚持每月评选一次“阅读之星”活动，感受阅读的快乐。巧用故事悬念诱发阅读兴趣，使孩子们无论是在家里还是在学校，读书成为学习中不可缺少的一部分。

其次，创设良好的氛围。在学校，班级里建立图书角，在学校公共场所开设读书吧，摆满各种各类有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。在家里，如果父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子也会潜移默化，觉得读书很有趣、好读书，对书籍充满着好奇心。

二、提供学生阅读的拐杖。

刚入学的孩子，因为识字量少，阅读是有一定困难的，所以阅读初期教师和家长都必须成为帮助孩子阅读的“拐杖”。……