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澳大利亚国家资格框架的演变历程、管理模式及运行机制

2019-12-13林晓雯刘志文

职业技术教育 2019年25期
关键词:运行机制管理模式

林晓雯?刘志文

摘 要 澳大利亚是世界上最早建立和实施国家资格框架制度的国家之一。自20世90年代发展至今,经历探索、过渡以及完善发展,逐步解决了普职实质性等值,全纳性、国际化、衔接贯通性以及标准化等问题,实现了国家资格框架从分散到整体的发展演进。在修订完善过程中建立了规范化的证书管理与颁发机构,制定了全面的支持和管理政策,形成了以多元治理、学分转换与资格认定为核心的运行机制。借鉴澳大利亚资格框架的建设经验,我国国家资格框架的建设可进一步推进组织制度建设、技能等级认证机制构建、学分积累与转换机制建设以及职普等值机制设计等改革。

关键词 澳大利亚;国家资格框架;学分转换;管理模式;运行机制

中图分类号 G719.611 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2019)25-0074-06

澳大利亚是世界上最早建立和实施国家资格框架的国家之一。自1995年至今,澳大利亚对国家资格框架先后进行了7次修订,颁布了6个版本。20多年来,澳大利亚对国家资格框架的标准与类型、管理制度及运行模式不断改革,逐步形成了一套功能完整、运行有序的国家资格框架体系,成为世界范围内的典型模式。我国把国家资格框架建设列入“十三五”规划纲要,制度设计与实践应用需要理论创新来支持,研究澳大利亚国家资格框架的改革历程及典型经验,可以为我国国家资格框架建设提供参考和借鉴。

一、澳大利亚国家资格框架的演变历程

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