摘 要：随着我国教育改革力度不断加大，大学体育受到了越来越多的关注，教学方法也在不断改进。在大学篮球教学中，传统教学已经不能适应课程发展，也无法满足教学需求。作为大学体育老师，应该根据学生的实际情况适当应用比赛教学法，改革教学方式。本文将介绍大学篮球教学中比赛教学法的应用措施，并分析该方法的教学意义。

关键词：比赛教学法；篮球教学；意义；大学体育

比赛教学法是一种比较新型的教学方法，通过这种方法，学生学习篮球的积极性会大幅提高，掌握的基础知识也更加牢固，可以在比赛练习中发挥技能，并灵活应用。通过运用比赛教学法，学生对篮球知识的掌握程度能够加强，心理素质能够得到锻炼，还能提高其团队精神，提升教育教学水平。

一、比赛教学法

比赛教学法可以应用在篮球教学中，通过设置比赛环境，对学生强化实际训练，并加强比赛训练力度，让学生获得实践经验，掌握实战技巧，丰富篮球知识，提高学生学习效果。相比较于传统教学来说，比赛教学法具有更高的训练强度，学生参与到比赛当中，可以充分集中注意力，快速适应篮球比赛环境，在比赛过程中锻炼技能，掌握更丰富的知识。篮球老师一般会把一个班的学生分成人数相当的几组，并安排组和组之间进行篮球比赛，根据学生的实际情况设置比赛规则和标准。在篮球教学中应用比赛教学法，可以丰富篮球教学内容，让学生掌握更全面的操作技能，让学生在提高身体素质的同时，锻炼心理素质。教师在进行篮球教学时，可以为学生制定专门的比赛规则，实行开放式教学，以多元化的教学形式丰富教学内容，让学生在比赛的环境下，完成学习任务。

二、比赛教学法应用在大学篮球教学中的优势 1.提高学生动作熟练程度

比赛教学法可以有效规范学生动作，提高学生对投篮、传球、运球等基础动作的熟悉程度，规范动作标准。实验证明，运用比赛教学法能够有效提高学生的篮球技术，提高学生对技巧的综合运用能力以及反应能力。在比赛中，学生有更强的好胜心理，促进其更加努力地改进动作，摸索得分技巧。比赛教学法比传统教学法更加激烈，学生可以在一场比赛练习中，把一整套动作运用进去，提升动作连贯性，把投篮、运气、传球等动作一气呵成，有利于提升学生的篮球素质，提高学生对技术动作的运用能力。

2.帮助学生了解篮球比赛规则

通过比赛教学法，学生不但可以锻炼到基础性动作，还能在实践中掌握比赛规则。在传统的教学法中，篮球课都是由老师口头讲述比赛规则，并且进行示范，学生记忆不深，往往过段时间就遗忘，很容易在赛场上出错。大学篮球课应该以打比赛为最终目标，提高学生的篮球技术，不能让学生仅仅停留在入门和了解阶段。篮球比赛的规则性非常强，很多约束运动员和裁判的要求，要想真正在赛场上发挥出实力，就要充分了解比赛规则。篮球老师可以在进行简单的理论教学后，先安排一部分学生进行比赛对抗，担当学生的教练，其他同学观赛，等大家对比赛规则有一定了解时，再安排学生分组比赛。通过打比赛，学生可以更加了解篮球比赛规则，并且在触犯规则以后，将比赛规则牢牢记住。

3.提高学生赛场应变能力

比赛教学法可以帮助学生快速适应比赛环境，培养学生的临场应变能力和战术执行能力。在传统的篮球教学中，老师虽然会教授学生一些战术动作，但是由于缺乏比赛实践，学生容易产生紧张情绪，不能把平时练习的战术应用起来。篮球不但要求个人的能力，还要求整个团体的协作能力，任何一个人都不能出现问题，这样才能发挥出最高的战斗力。在应用比赛教学法时，要让学生努力适应激烈的比赛环境，掌握抢断进攻、篮板抢夺等基本要点，保证在比赛过程中保持良好心态，对整个赛场有一个宏观把握，培养团队默契。

三、比赛教学法应用在大学篮球教学中的意义 1.满足学生发展需要

比赛教学法是一种能够充分调动学生积极性的方法，把这种方法应用到篮球教学中，每个学生都能充分地参与进来，发挥主观能动性。同时，比赛教学法是一种让学生自觉锻炼、主动提高的方法，学生可以根据自身需要，参加不同的比赛，满足自身发展需要。现代大学生有更高的学习需求，并且思维活跃，难以满足于传统教学方式，需要比赛教学法这种灵活的教学方式。

2.培养学生体育精神

大学体育课的教学重点在于培养学生的体育精神，让大学生真正了解体育，了解篮球，从根本上领会到篮球运动的重要意义。比赛教学法通过营造比赛环境，能够激发起学生的好胜心，培养学生努力奋斗、顽强拼搏、超越自身的精神品质，体现出大学篮球课程的现实教育意义。在比赛中，学生可以很容易感受到自身的優势和不足，为了保持团队整体成绩，每个人都会自觉练习，在练习的过程中领会体育精神，领会团队合作的意义。

3.提高学生竞争与合作能力

篮球比赛能够考察到学生各方面的综合能力，促进学生个人成长，提升团队战斗力。合理运用比赛教学法，可以让学生提高竞争意识和合作意识，通过比赛找出自身能力上的欠缺，从而加强个人训练。篮球比赛都是要求组队，每个团队中都各有分工，要求每个人集中注意力配合其他人，这对一个团队的团结合作能力提出了较高要求。比赛对于每个人来说都是一个挑战，只有正确认识自己的优势和劣势，在团队中找到适合自己的位置，并努力配合团队内的其他成员，才能把团队的能力发挥到最大。

结束语

比赛教学法是一种新型的教学方法，也是适用于大学篮球教学的方法，该方法通过分组打比赛的形式，让学生在比赛中提高自己的篮球水平，锻炼篮球技巧，提高个人的竞争意识和团队意识，树立终身体育观念。比赛教学法对提升现代大学体育的教学质量具有重要意义，有利于学生长远发展。本文介绍了比赛教学法的实施，分析了该方法对大学篮球教学的意义，希望大学篮球老师能够把该方法运用到实际教学中，提高教学水平。

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作者简介：

安旭文，满族，女，1981.11，辽宁人，讲师，学士本科，研究方向：体育教学。