林彬彬

摘 要：习主席指出：治军先治校，强军必强校，要牢牢扭住思想政治建设这个根本，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，把军校学员培养成社会主义事业建设者和接班人，为实现中国梦强军梦提供人才支持。军队院校作为学员“兵之初”“官之初”第一站，是我军干部成长的源头，是培养堪当强军重任的优秀军事人才的基地，如何改进和加强思想政治教育，引导学员“扣好第一粒扣子”“打好人生底线”，直接决定他们在思想政治上是否过硬，更关系到党对军队绝对领导政治根基是否稳固。

关键词：军校；思想教育；政治教育

进入新时期以来，我军建设面临着全新的社会历史环境：改革开放不断深入，经济全球化，中国与外界的交往日益广泛，新军事变革的到来等等。新的历史条件不可避免地给当代军校学员的思想打下深刻的时代烙印，使其呈现出许多新的特点，也为军校思想政治教育的开展提出了新的要求。

一、当代军校学员主要思想特点

1.个体意识增强，集体意识淡化

当代军校学员更加重视和追求个人的成才和成功。也就是说，他们在决定自己的日常行为时往往不是从一定的信念、原则或价值标准出发，而是倾向于根据自身实际利益进行合理性的计算，具体的表现就是思想行为的功利化以及个人利益的显性化。这使得部分军校学员个体意识不断强化，过分重视自我价值，忽视国家、集体和他人的利益，集体观念松懈，团队精神淡薄，奉献意识减弱。

2.民主意识增强，纪律意识淡化

当代军校学员的民主观念、法制观念、维权意识比其他年代的军校学员更强，希望自己得到更多的民主和公平，渴望在生活、学习、工作各个领域中充分体现自己的民主和权利。然而同时，也有部分学员忽视了作为军人应该具备的纪律意识与服从观念。往往讲权利忽视义务，求自由拒绝纪律，要民主不要责任。泛民主、泛自由思想带来的对现实不满、组织纪律意识淡化的倾向在一些人身上反映较为严重。

3.价值取向多元，理想信念淡化

当代军校学员价值观的主流呈健康向上的趋势，但由于此时的军校学员尚未形成稳定的人生价值观，在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态，在对待具体事情的价值观选择上呈现多元化，理论的认知与实际的行动存在矛盾与冲突，有时候价值取向上存在较明显的实用和功利倾向。面对多种价值观的冲击和影响，理想信念在现实中徘徊，有时候处于功利和实惠的包围中，对于献身国防的理想信念有淡化的趋势。个别学员把军校当作接受大学教育的桥梁与手段，学可以在军校上，就业则选择大城市驻军或地方高薪岗位；有的分配在偏远部队工作不安心，想方设法调到大机关或大城市工作；有的想脱离部队，到地方谋求高薪。

二、军校学员思想政治教育措施

1.加强思想政治教育效果，要夯实学员理论根基

作为军队院校，首先要从思想上使思想政治教育适应强军兴军新要求。一要注重在深学党的基本理论中筑牢精神支柱。党的基本理论是我们的立党之本、建军之本，也是办学育人之本，要引导学员原原本本地学好党的基本理论，切实让党的基本理论成为学员走好军旅人生路的“定盘星”“导航仪”；新时期下，引导学员深入、系统、动态地学好习主席系列讲话精神，用习主席系列讲话精神凝聚、引领、武装青年学员，使其内化为学员的信仰信念和立场观点方法，确保学员大是大非面前不糊涂，复杂形势面前不迷航，在思想上政治上、情感上行动上坚决听党指挥。二要注重在廓清重大问题中提高政治鉴别能力。依托军队政治理论教学主渠道，教育引导学员划清“六个重大界限”、“七个为什么”等重大是非问题，引导学员在历史中感悟核心价值观忠诚高尚、纯洁无私的时代魅力，自觉摒弃腐化堕落的低俗价值。三要注重在剖析难点热点问题中提高辩证思维能力。在理论灌输过程中，坚持问题导向，采取研讨交流、辩论讨论等互动式教学形式，组织学员广泛开展课堂讨论，深化对创新理论的认识；积极推进案例式、情景式教学，对社会现象和典型案例进行深入剖析，引导学员正确认识和看待各类问题，弘扬主旋律，传递正能量。

2.加强思想政治教育效果，要用军营文化熏陶

一是用特色政治文化凝聚兵心。学员从入校的那一天起，军营文化建设必须聚焦强军目标这一核心，将听党指挥、能打胜仗、作风优良的总要求渗透到营区文化建设点点滴滴、角角落落、时时处处，特别是借助以横幅、广播、电视、DV、网络、学员快报、黑板报、宣传栏、阅报拦、灯箱、文化长廊为主体的舆论阵地，以图书室、阅览室、荣誉室、网络室为主体的培育阵地，采取严肃活泼、轻松欢快的表现形式，突出党对军队绝对领导的军魂意识、全心全意为人民服务的宗旨意识以及能打仗打胜仗的意识培育，确保从源头上筑牢夯实新学员永远听党话、铁心跟党走的思想根基。二是用营区物态文化舒逸兵情。充分运用以文体活动中心、多功能娱乐厅、雕塑、凉亭、文化石等景点为主体的环境阵地。积极营造轻松活泼、景致怡人的温馨氛围，让营区的每一栋建筑、每一条路道、每一片草坪、每一块石头上都嵌入文化内涵，融入时代元素，把军营真正建成学员心中的“家园”和“乐园”。让他们内心感到一种由衷的归属感、幸福感，进而在耳濡目染、点滴接受中安心学习训练。三是用动态时尚文化迎合兵意。针对当前学员思想活跃、眼界开阔、爱好广泛、追求时尚等特点，在传统军营文化基础上选择性注入时尚元素，最大限度满足新战士精神需求。发挥军营网吧定心安神作用，让学员定期与新老朋友“说说话”、父母亲人“见见面”，在沟通交流中加深感情、稳定思想、鼓足干劲。

3.加强思想政治教育效果，要坚持因材施教

教員开展思想教育要学会运用心理学的相关知识，运用心理疏导手段，妥善解决青年学员的心理问题。目前军校开展的思想政治教育，专题教育比重偏大，共性多、特色少，而最直接、最管用、最有效的随机教育和个别教育往往运用不够。因人施教、因时施教、因情施教，恰恰是突出教育的针对性，是我军思想政治教育优良传统的精华所在。思想政治教育要做到有针对性，一是要变单一说教为多维引导。针对思想实际，遵循人们思想意识形成和发展的客观规律，在更大范围内寻找解决问题的办法，“把变革思维方式作为解放思想的应有之义和必然要求”。二是要变硬性灌输为商讨思辨。青年学员具有强烈的独立意识和民主意识，思想政治教育应适应青年学员的特点，寓教于商谈、思考中，通过对不同社会现象、不同思想观念、不同人生道路的比较认识后进行自我教育。三是变层次不清为分类施教。紧密联系学员的思想水准，区分层次，分类设置教育内容，分类提出标准要求，分类组织教育实施。

参考文献：

[1] 刘凤娟.军校学员思想政治教育问题及对策探究[D].西南大学，2013.