林波

摘要：信息技术的运用，为课堂注入无限的活力，带动课堂教学改革的深入进行。对于高中地理课堂教学来说，多媒体技术是与时代发展的步伐相一致的，只有加以恰当地运用，能够更好地突出学生的主体地位，发挥学生的主体优势。作为高中地理教师要深入地研究以下具体的教学方法，通过多媒体技术，把五彩缤纷的地理世界，引入到课堂中，更加生动具体的展示地理知识，从而提高学生学习地理的积极性。

关键词：高中地理;课堂;运用;多媒体;技术

科技的进步，促使社会的发展，经济的前进，相应地教育领域也在迅速地腾飞，为不同学科的教育教学改革带来新的发展空间，提供更为有利的教学条件，让课堂教学焕发出勃勃的生机。特别是多媒体技术的运用，更为课堂带来强大的生命力量，凭借其生动形象的特点，更加具体直观地展示学科知识，改革教学模式，促使学生学习方法的创新，拓宽学生学习学科知识的途径，让学生的个性化发展得到真正地满足，从而增强课堂教学的实际效果，达到课堂教学形式的优化和完善。作为高中地理教师要根据教学内容，为多媒体技术的运用拓宽渠道，扫除障碍，以最佳的方式展示地理知识，减轻学生的学习负担，以实现课堂教学质量的全面提高。那么，如何在高中地理课堂教学中，运用多媒体技术呢？

一、运用多媒体技术创设互动氛围，凸显学生的主体意识

师生之间的交流互动是教学改革得以深入的重要表现，因为只有促使教与学的关系更为协调，整体的课堂教学才能沿着健康的道路前进，而学生的参与意识才会得到真正地增强，相应地学生内心的能动性才会不断地提高。……