李银芬

摘要：写作是培养锻炼学生综合表达能力的最有效的方式和途径，同时也是学生语文学习情况的直接体现，对学生当前的学习和今后的成长有着重要的促进作用。作为小学语文教师，要认真分析当前教学改革要求，把这些要求融入到作文教学的过程当中，给予学生更多更有效的帮助和指导，帮助学生的作文水平更快地提高。本文就如何实现小学作文的高效教学进行了探讨，以为实际教学工作提供参考。

关键词：小学;作文;高效教学

文章的写作，是学生学习语文成果的最直接的体现，是对学生综合语言知识掌握情况和语言综合运用能力最全面的表现。教师可以通过写作对学生对语言的掌握水平、自我表达能力等各方面有一个更加全面细致的掌握。在小学语文教学中，教学的对象是小学生，其心智水平还正处在形成和提高的过程当中，在语言组织、词汇掌握等各方面还需要进一步的提高。这就需要小学语文教师要紧紧抓住小学生在作文写作过程中的特点，有针对性地开展好教学活动，特别是要利用好课堂上有限的时间，开展高效的作文教学，促进小学生作文水平的提升，为今后的学习打下良好的基础。

一、小学语文作文高效教学中遇到的主要问题

（1）小学生对作文写作的积极性不高。小学生的年龄特点决定了他们好动、好奇心强的特点，对容易理解、便于接受的知识愿意用更多的时间和精力去学习，但是对一些需要深入思考、细致琢磨的内容，心理上或多或少的存在一些畏惧的情绪，也可以说是存在一些畏难的情绪，造成对作文的学习热情不高，直接导致一些小学生对作文写作兴趣不高。……