郭涛

摘要：伴随着教育改革的实施与推进，小学语文教学当中越来越多的语文教师意识到了让学生更多地参与到课堂中来，将学生放在课堂的主体地位的重要性，也因此而产生了很多与此有关的教学方法和教学模式。生本课堂的概念便是在这样一种情况下诞生的，生本课堂就是要让教师和学生在课堂上平等相处，学生不再被动接受老师所讲的内容，而是能够更多地参与到课堂中来，从而使得学生能够有更多独立思考的机会。因此，本文将围绕小学语文生本课堂的构建进行探讨，提出其具体的实施策略。

关键词：小学语文;生本课堂;构建策略

生本课堂，顾名思义就是以学生为本的课堂，生本课堂的出现打破了以往老师教学生学的固有的教学模式。这种教学中学生的课堂参与度不高，大部分时间是在听老师讲课，而生本课堂可以让学生更多地参与到课堂中来，提倡自主学习，合作学习探究性学习，是以激发学生的积极性为前提的。并且要求教师能够带动学生的思维，在以教材为基础上能够超越教材，积极的带动学生朝更广阔的方面去学习。并且在课堂上能够让学生与所学的内容和知识产生共鸣，从而提高课堂的教学效率。

1营造语文学习氛围，激发学生学习兴趣

当前很多学生在语文课堂上积极性不高，没有较高的参与度的原因很大一部分要归咎于语文课堂没有一个良好的学习氛围，无法激起学生的学习兴趣。因此想要让学生更多地参与到课堂中来，提高课堂的教学效率，就需要小学语文教师在课堂上营造良好的学习氛围，在浓厚的学习氛围中学习，学生自然也就会被感染，也就很容易的能够投入到课堂学习中来。比如，语文教师可以在课堂上开展问题式的教学模式，在讲解一篇新的课文之前，语文教师可以在黑板上或者运用多媒体给学生提出几个与课文有关的问题，让学生带着问题去阅读课文。这样学生在阅读课文的时候便会更加集中精力，并且去思考老师所提出的问题，思考在课文当中的哪些内容能够用来解答这些问题。之后让学生回答这些问题，并且语文教师还可以鼓励学生提出自己在阅读课文的过程中所发现的问题，将老师所给的问题与自己发现的问题相结合，由浅入深，循序渐进，让学生有一个完整的学习过程。

2将自主学习与合作学习相结合

当前的教育提倡让学生自主学习合作学习，其目的就是为了让学生更多地参与到课堂中来，让学生有自己的思考能力，并且在与同学的合作学习当中产生更多的想法，提升学生的思维能力。在生本课堂的构建当中，可以将自主学习与合作学习相结合，让学生自主学习语文知识，然后通过与同学之间的合作来探讨语文，从而培养学生的自主学习与合作学习能力。比如语文教师在教学的過程中可以让学生先自主阅读课文，将课文当中的结构和层次画出来，然后让学生去自主分析文章当中的人物形象以及文章所要表达的思想。学生自主学习过后，语文教师再对学生的学习成果进行检验，并且讲解课文当中的内容，在学生对课文内容已经有了一个了解的基础上，让学生之间开展合作学习。比如语文教师可以给学生一些问题让学生之间展开讨论，或者让学生自己提出问题，根据自己在阅读课文的过程中的想法和发现来与同学之间展开讨论，深入学习课文内容。然后让学生将自己的讨论成果进行展示，语文教师给出一定的评价和总结，从而让学生在自主学习与合作学习的结合当中提高课堂学习效率。

3创设教学情境，培养学生的探索能力

构建小学语文生本课堂，还可以创设教学情境，让学生从教学情境当中去思考语文，培养学生的探索能力。设置有效的教学情境不仅可以引入课堂教学，还可以使学生从教学情景当中去发现问题，激发学生的探索欲望，培养学生的探索能力。比如，语文教师在课堂上利用多媒体来为学生创设教学情景，在讲解一些诗词方面的内容时，这些内容都有着很强的抒情和情感方面的特点，因此语文教师可以利用多媒体为学生播放一些与之相关的音乐或者视频资料，让学生从这些音乐或视频资料当中去感受诗歌所想要表达的思想感情。播放这些音乐和视频资料最大的用处便是可以让学生与之产生共鸣，从而加深对诗词当中情感的理解。此外，还可以在上课之前为学生搜集一些与本节课所要讲的内容有关的资料。比如在讲解一位著名的作者所写的文章时，语文教师可以让学生先了解作者，然后通过作者生平当中的一件事来引入文章教学。或者通过这件事让学生去思考本节课所要讲的内容，通过设置这样的教学情境来引入课堂教学，让学生在学习的过程中对课堂产生兴趣。并且通过情境的设置，让学生自主去探索课本当中的内容，培养学生的探索能力。

4结语

综上所述，在现在的教学当中，越来越注重让学生在课堂上能够更多地参与进来，使学生成为课堂的主人。生本课堂便是根据这一想法和理论提出的，本文对生本课堂的概念进行了简要叙述，并且对小学语文生本课堂的具体构建方法进行了分析。语文教师要充分地将生本课堂的构建重视起来，使学生真正在课堂上能够学到更多的知识。

参考文献

[1]杨景瑜.小学语文生本课堂的构建策略探究[J].考试周刊，2019（73）：47-48.

[2]白长培.小学语文生本课堂的构建策略研究[J].新课程，2018（26）：36.

[3]曾雅娟.小学语文生本课堂构建研究[J].新课程研究，2018（8）：32-33.