摘 要：当前新课程改革深入发展，基于核心素养理念下初中生物教学，必须突破传统的讲授式教学模式，优化课堂结构，释放课堂效能成为广大师生亟待探究的重点问题。本文基于此背景下分析研讨，如何在初中生物教学过程中贯彻落实好核心素养理念要求并提出具体的生物实践教学对策，旨在进一步促进初中生物实践教学活动的有序开展。

关键词：核心素养理念;初中生物;实践教学

一、 引言

当前初中生物教学已经进入了转折发展的攻坚阶段，必须要创新课堂教学模式，采用多元化的教学方法，引导学生积极踊跃的参与生物学习之中，切实提高学生的学习主观能动性，潜移默化培养学生学科核心素养。

二、 生物核心素养理论概述

2016年《中国学生发展核心素养》出台对核心素养进行了概念界定，明确提出学生应当具备可满足学生终身发展以及社会发展的品质和能力。由此能够看出核心素养是培养新型人才的重要方向，也是适应未来发展的全新诉求。生物核心素养指的是将核心素养理念贯彻落实到生物学科，是核心素养理念的分支，也是核心素养的内涵。生物核心素养主要包括科学探究与理性思维、生命观念与社会责任四个方面。生物学核心素养不但能够彰显学科特性，而且体现出生物学科对于学生学习成长的重要贡献。所以在初中生物实践教学过程中，教师应当认识核心素养与初中生物实践教学的重要关系，有效掌握两者教学内涵，并且以核心素养为指导，潜移默化的开展教学引导。……