宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

一、体育游戏应用于高职院校田径教学的意义

通常情况下，所谓的体育游戏在实际应用时主要可以分为竞争性及活动性两类，并具备较强的人性化特点。在日常教学过程中，相关教师通过组织学生开展体育游戏，对学生自身身体素质与体育技能进行培训提高，并将传统田径教学内容与方式进行优化调整，促使学生通过游戏过程对田径运动进行深入了解，逐渐提高自身的田径水平，以此来促进学生自身及高职院校田径教学的健康发展[1]。

二、体育游戏在高职院校田径教学的应用原则

（一）安全性原则

研究表明，当体育教学过程中，由于教学内容等因素的影响，如果不对其进行规范管理，极易造成安全问题的出现，影响着学生自身的安全性。因此，当体育游戏应用于高职院校田径教学的过程中，相关教师首先需要遵循安全性原则，严格根据有关部门的政策规定制定游戏内容，并在游戏开始之前将注意事项向学生进行宣布。同时，相关教师还需要选择一些防护设施与器具的应用，确保在最大程度上降低安全隐患问题出现的概率，确保体育游戏能够安全进行下去，为田径教学水平的提高奠定坚实基础。

（二）目的性原则

同时，当利用体育游戏开展田径教学时，相关教师还需要实现确定教学目标，以此来避免教学过程出现偏差。为了实现这一目标，相关教师需要加强与学生之间的交流沟通，明确其自身心理需求，根据不同学生的学习兴趣对教学内容及目标进行设置，促使学生更加积极主动的参与到田径教学过程中，在提高自身知识水平的同时，促进高校整体教学工作的进步与发展。

（三）竞争性原则

除此之外，由于体育教学工作自身特点的影响，还需要学生具备一定的竞争意识，因此，在利用体育游戏开展田径教学时，相关教师还需要遵循竞争性原则，促使学生通过竞争获取名次，满足自身的心理需求，同时，教师还可以制定一定的奖励机制，进一步激发出学生参与体育游戏的积极性，为田径教学水平的提高提供极大地促进作用，继而推动学生自身及教学整体健康稳定的发展下去[2]。

三、体育游戏应用于高职院校田径教学的注意事项

（一）加强教学内容的合理规划

当前时期，为了加强体育游戏在高职院校田径教学中的应用，其教学内容发挥着极为重要的位置，并对教学水平与质量有着极大地影响。为此，相关教师需要通过对学生的调查了解，明确其自身身体素质，以此来制定出更具针对性的教学内容与方案，促使学生在进行体育游戏的同时，将自身的缺陷与不足进行解决，同时提高自身的身体素质，营造出更加优质的教学氛围，从而提高高职院校田径教学的水平与质量。

（二）加强学生的思想教育

通常情况下，由于学生在现代教学过程中占据着主体位置，对教学水平有着极大地影响。因此，在实际教学时，教师还需要对学生进行思想方面的教育，对其日常学习及生活进行规范管理，避免其受外界不良因素的影响。同时，还可以借助体育游戏的应用，通过游戏规则的约束，培养学生自身的行为规范与道德标准，为其自身的健康成长与发展提供充分保障。

（三）严格遵循游戏规则

除了以上内容之外，在现代高职田径教学的过程中，为了避免体育游戏开展过程中出现问题，相关教师需要事先指定一套完善的游戏规则，并向学生进行宣讲，之后在实际教学时，教师需要对游戏过程进行实施监督管理，根据游戏进展对规则进行实施修改，确保在满足学生学习兴趣与心理需求的同时，降低安全隐患出现的概率。当游戏结束之后，相关教师还可以组织一些节奏型强而运动强度低的活动，对学生自身的运动负荷进行调整，避免其出现运动损伤等问题，同时提高自身稳定身体素质，进而促进高职院校体育教学水平的提高[3]。

四、总结

综上所述，在现代高职院校田径教学的过程中，由于部分教师教育理念与方式过于传统陈旧，对其缺乏足够重视，影响着课堂教学氛围，同时对学生的成长与发展造成极大影响。为了改变这一现状，相关教师需要加强对田径教学的重视，并借助体育游戏等现代教学方式的应用，结合相应的教学与防护设备，优化课堂教学氛围，促进学生学习兴趣的提高，在强化学生身体素质的同时，对田径教学水平与质量进行保障，进而推动高职院校及教育行业整体的进一步发展。