宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

高职院校是为国家专门培养专业技术人员的重要培训场所，因此学校和教师在教育发展过程中，需要时刻关注社会中的发展动态，并且增加对先进信息技术的有效管理，能够有效提升学校整体的教学质量，促使教育事业的现代化发展。其中高职院校体育课程的发展，正是由于体育项目的特殊性以及差异性，因此在发展过程中需要选择适合的体育项目，进而实现对学生心理和身体方面的双重锻炼，从而体现体育教学事业发展的真正核心。

一、分析高职院校体育教学中体能训练对学生的作用

（一）有助于提升学生的身体素质

高职院校中体育课程的规划安排，主要以学生的就业为教育的核心，因此在教师在设计体育教学体系的过程中，增加对学生专业方面的考虑，可以通过模拟学生的就业形式进行相关的教育安排，能够针对性提升学生的身体素质和综合实力，为学生的未来职业发展奠定重要的基础，有助于实现学生的全面发展。

（二）有助于加强学生心理方面的健康培养

高职院校中体育教学的发展需要教师发挥自身的指导作用，在学生繁重的学业压力上，实现对学生综合素质和发展的专业化考虑，同时体育课程能够在锻炼学生身体素质的同时，缓解学生心理上的压力，进而提升学生职业适应能力，对学生的未来职业发展具有重要作用。

二、关于当前高职院校体育教学中体能训练的发展现状

（一）教师对体能训练的认识存在不足情况

通过对当前高职院校体育教学发展情况的调查，发现教师在体育教学设计的过程中，没有深刻以及准确的认识到体能训练的重要性，导致高职体育教学的发展存在不足的情况，同时在实际教学过程中出现教师对学生的要求比较低的情况，导致学生在体育课堂上出现散漫以及懒惰的情况，长期发展下去，会严重影响学生的身体素质以及心理状态，对学生的身体发展具有不良作用，以及不利于体育课程的有效开展。

（二）体育体能训练方面不具有针对性

通过对当前高职院校体育教学方面的研究，了解高职在体能训练方面的管理和设计，存在不专业的情况，主要受到传统教学理念和模式的影响，在理论教学过程中普遍采用灌输式教学方式，给学生的积极性方面造成影响，同时在教学过程中教师忽略对学生专业方面的考虑，导致体能训练没有专业职能构成良好的联系，进而不利于教育行业的高质量发展。

（三）体能训练的形式和活动设计不具有创新性

通过对当前高职院校体育教学方面的研究，了解体能训练的形式没有进行有效的创新设计，导致在教学过程中仍然采用经典的仰卧起坐、长跑等方式进行相关教育发展，不利于带动学生的学习兴趣，甚至严重学生的综合素质。

三、针对现代高职院校体育教学中体能训练的发展制定相关措施

（一）增加宣传的途径和影响范围，深化教师和学生对体育的认识

在现代高职体育教育的发展过程中，学校可以利用多种途径，加强对体能训练的宣传，能够有效引起教师和学生的重视，并且在教学过程中能够得到有效的教育和管理，从而实现教育行业的高质量发展。比如在体育教学中，教师针对偷懒等学生，进行加项训练，并且满足体育训练的相关要求。

（二）采用整合训练体系，增加对学生体能方面的针对性训练

体能训练的教学管理可以采用整合训练体系教学方式，促使教师对教学内容进行规范化处理，并且将体育训练环节中学生的呼吸、热身等方面进行合理规划，从而实现对学生身体素质方面的教育，进而提升学生的就业能力。

（三）加强对学生体能训练的创新研究，实现学生身体素质的提升

在实际教学过程中教师可以采用创新性的教学方式，进行学生体能训练的有效管理，摆脱传统的体能训练，可以采用游戏化的教学方式，在提升学生训练积极性的同时，完成对学生体能上的锻炼，或者可以采用竞走等趣味性方式，从而实现教育行业的创新发展。

四、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，人们的生活水平和质量得到显著提升，促使人们加强对身体方面的关注，因此学校增加体育课程的开设，采用更加专业以及系统的方式，进行合理的体育教学，从而实现学生的全方位发展。在高职院校体育的教学期间，教师需要增加对学生的体能训练，并且认识到体能训练的重要性，同时通过采用整合训练体系以及创新发展，实现对学生的多样化教学发展，实现高职人才培养的教育战略，对学生的未来职业发展具有重要作用。