刘景忠

王旭霞老师的《和学生一起的日子》一书终于和读者见面了。如果把职业教育比作一座花园，那么，旭霞老师的这本书便是这花园中最新绽放的一朵小花。在我看来，这朵小花是那样的独特别致，那样的与众不同，那样的不可替代。

于是，我一头扎进了书稿中，时而被一些细节感动得流泪，时而被旭霞老师的幽默和智慧所感染而会心一笑，有时我也会为旭霞老师的不顾一切、透支身体而在内心深处产生一种莫名的揪心。

一

一提到中职学校，许多人会自然而然地联想到一些词语：学生厌学、迷茫发呆、打架斗殴、谈恋爱、玩手机、职业倦怠、没有存在感、缺乏成就感……这些词语组合在一起，构成了人们心目中中职学校的基本画面。此种画面，让我们这些从事职业教育的人情何以堪！中职教育何去何从？作为職教人，我们又该有何担当？每念及此，我寝食难安。扪心自问，我四顾茫然。“中职难！”多歧路，今安在？

正是在这样的情形下，我读到了旭霞老师发给我的《和学生一起的日子》书稿。书稿带给我的惊喜绝不亚于在荒漠中发现了一泓清泉，饥寒交迫时在荒山野岭望见了袅袅升起的炊烟。

二

在旭霞老师的教育视界中，她真的就是那一泓清泉。这清泉，清澈得让人难以置信，没有杂质，透明见底;这清泉，让学生洗去身上的污垢，脸上重新绽放出青春的笑容，更让学生洗去心灵上蒙蔽已久的灰尘，渐趋“表里俱澄澈，心迹喜双清”的新生活。几乎所有的学生都认为旭霞老师“真是极美的”。