汪雪莲

【摘 要】随着教育事业的不断革新，教育理念与方式方法也在不断改革。初中在学习阶段中具有承上启下的作用，是小学与高中教育阶段的衔接与发展阶段，初中数学对于刚刚踏进初中的学生来说是新奇的，也是未知的，学生在具有一定自信心的情况下也会产生一定的恐惧感。而在新的形势下，教师们应在充分理解学生需求的基础上不断做出突破，加深对教材与教学的理解，共同推动教学质量的提升与学生学习成绩的提高。

【关键词】初中数学;人教版;教学方法

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-01

初中生活与学习对于刚刚结束小学学习生涯的学生来说，意味着成长与新奇，许多学生在拿到崭新的数学教材时，会对其爱不释手，但是这个时间往往是短暂的，数学知识的乏味导致学生失去了对数学学习的兴趣，学习成绩下降使学生再也没有了对数学学习的欲望。在科技飞速发展的时代，数学关系到人们生活的方方面面，数学的重要性得到越来越多的体现。

一、初中数学的教育现状

中学数学相对于小学数学而言，教材不再浅显易懂，中学数学教材上很多抽象的数学知识，使很多学习能力相对较差的中学生失去了学习的兴趣。经调查显示，学生对初中数学的学习兴趣普遍偏高，但是因为数学老师授课方式单一，课堂上没有情感交流，导致学生失去对数学学习的动力。初中数学教材上的数学知识偏抽象，教学案例不够生活化、形象化，教材内容让学生在自学中难以理解其中的知识点与重点，很难激发学生对数学的求知欲。……