何光瑜

【摘 要】初中历史的学习中包含了丰富的历史知识，不仅有中国古代史、中近代史，而且还包含了人类古代史和世界近代史等体量巨大、跨度长久的内容，并且由于这些历史知识发生在不同的历史时代和地区，因此显得分散而琐碎，为学生顺利学习历史这门课程造成了一定程度的影响。那么如何打造出高效的历史课堂成为了初中历史教师必须进行思考的问题。

【关键词】初中生;历史;高效课堂

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-02

尽管课堂上的历史学习时间是非常有限的，但是对于学生学习好历史这门课确是至关重要的，因此教师必须要充分利用好课堂上的历史教学时间，打造高效的历史课堂。以此为中心，本文结合自己的教学经验，提出了以下几点策略：一、通过思维导图，增强学生对基础知识的掌握;二、通过趣味化教学，培养学生对历史学习的兴趣;三、通过情感教学，关注历史对学生道德素养的提升;四、通过问题学习，提高学生的自主探究能力。

一、通过思维导图，增强学生对基础知识的掌握

针对历史知识琐碎、混乱等特点对学生学习所造成的困扰，教师可以在教学过程中采用思维导图的方法帮助学生进行系统的学习和记忆。在这里我们将知识结构图、历史表格以及对比图统称为思维导图。知识结构图就是教师将不同的知识根据内在联系，将它们统一在一个大的知识背景之下，从而突出相关内容之间的关系，帮助学生进行记忆。……