吴敏

[关键词]初中数学;高效课堂;教学方法

引 言

在素质教育背景下，课堂教学要求教师要与时俱进，在教学理念、教学模式的创新上积极探索更适合学生发展的教学手段，让学生可以在有限的课堂时间内收获更多的知识、情感，促进思维与能力的发展。

在初中数学教育发展的过程中，教师一定要加强对数学教学方法的研究，只有这样才能够构建高效课堂，促进学生的全面发展。基于此，本文主要对初中数学高效课堂教学的方法进行了分析和探讨。

一、初中数学高效课堂教学设计原则

（一）建构性学习方式原则

在构建初中数学高效课堂的过程中，教师必须要坚持建构性学习方式原则，促进学生学习方式的转变，让学生学会主动学习，拓展学生获取知识途径。在新课程标准倡导学生的数学学习活动应当还是要通过学生自主探索、动手实践、自主学习和合作交流等学习方式来获取知识，而不是像传统初中数学教学中通过接受、记忆、练习和模仿的方式来获取知识。在建构性学习方式当中，要求需要将学生被动接受的学习方式转变为主动创新，从而提升学生的数学学习效率，构建高效初中数学课堂。

（二）交互性教学设计原则

在构建高效课堂的过程中，教师还必须要转变自身的角色，由传统“填鸭式”教学模式中课堂的主导者转变为学生学习的合作者和引导者，由知识的传授者转变为知识的促进者。这就要求教师在教学过程中，需要加强和学生之间的互动交流，构建和谐的师生关系。……