[摘要]文章在分析高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略现实意义的基础上，提出高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容包括助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕;推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系;引领乡风文明，提高乡村精神文明水平;提升乡村管理水平，实现乡村治理有效。此外，还要建立校内外领导管理机制、校地互通机制、宣传引导机制和专项经费投入机制，保障社会实践服务的顺利开展。

[关键词]乡村振兴;高职学生;社会实践

[作者简介]王秀萍（1970- ），女，浙江仙居人，台州科技职业学院，副教授，硕士。（浙江  台州 318020）

[基金项目]本文系2015年浙江省高等教育改革研究项目“高职思想政治理论课实践教学研究”的研究成果。（项目编号：jg2015395）

[中图分类号]G715 [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2019）19-0107-05

习近平总书记指出，实施乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大决策部署，是新时代做好“三农”工作的总抓手。要坚持乡村全面振兴，抓重点、补短板、强弱项，实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。乡村振兴战略是一个系统工程，要干好干出色，离不开政策、资金等全方位的支持，但最关键、最急需的是人才，产业、文化、生态、组织等振兴都需要一批多元化的人才队伍来支撑。在各种人才隊伍中，高职院校学生社会实践提供的是一支数量大、素质高、下得去、用得上的现成人才大军。……