杨帆

【摘   要】  英语教育是我国教育体系的重要组成部分，英语学习一直贯穿着学习生涯。随着科学技术的飞速发展，人们对物质文化的需求逐渐走向不平衡，“人文精神”的缺失已经成为一种常态。以人为本，“人文精神”是高职英语教育的重要理念。本文从“人文精神”的概述出发，分析了“人文精神”对高职英语教育的重要意义，提出了科学运用“人文精神”提高高职英语教育的水平。

【关键词】  “人文精神”;缺失;高职英语教育;影响

经济全球化的大背景下，中外经济文化交流越来越多，而英语成为出国交流的重要语言。“人文精神”以人为本，尊重人的理想信念、正能量、核心价值观等等。

一、“人文精神”的概述

“人文精神” 是以人为中心，强调人类自我关怀，尊重人的理想信念、价值追求等等，重视人类精神文化财富，对人的全面发展和人格塑造起着十分重要的作用。西方国家对“人文精神”的概述为：人文主义、人本主义和人道主义。我国经历了上下五千年的发展，积累着十分宝贵的物质文明财富和精神文明财富。

“人文精神”属于人文社会科学的范畴。在高职英语教育实践中，“人文精神”的运用，不仅仅是在于理论知识的熟练掌握，更是在于英语文化的理解吸收，并将英语学习与其他学科的学习密切联系起来，举一反三，活学活用。

高职英语教育“人文精神”的缺失主要表现在学生思想受到“拜金主义”的影响。把英语看作是一门比较绅士的语言，起源于“拜金主义”盛行的西方国家。英语作为一门语言，在过去被当做贵族和商人交流的工具，带有一定的趋炎附势的色彩。高职学生在学习英语的时候，难免受到不良文化思想的腐蚀。

高职英语教育“人文精神”的缺失还表现在学生学习形式过于死板，知识结构过于单一，只是单纯地学习书本的理论知识，并没有深入领会理论知识蕴藏着文化意义，在使用上也是照搬教条，没有做到活学活用。

二、“人文精神”对高职英语教育的重要意义

1.高职英语教育是人文教育的特殊载体

在高职教育中，英语是不可或缺的一门学科，每个高职学校每个专业都有固定的英语课程。高职英语教育的范围很广，包含西方文化和中国传统文化，可以有效提高学生人文教育的效果;高职英语教育的时间比较长，课程内容相对丰富，教师可以建立“人文精神”培育体系，帮助学生系统掌握人文知识，丰富“人文精神”修养，提高学习教育的整体水平。

2.高职英语教育是人文教育的重要工具

英语作为一门特殊的语言，是实施人文教育的重要工具。语言不仅仅是交流的工具，更是展现人类灵魂的工具，将深厚的文化底蕴通过语言的方式展示在我们面前。英语是一门多元化的语言，在国际交流中使用最为广泛，承载着丰厚的文化内容。因此，高中英语教育是人文教育和语言学习的统一体，是人文教育的重要工具。

3.高职英语教育是人文教育的重要组成部分

高职教育的人文教育主要表现在两个方面，一是理论人文教育，二是实践人文教育。在理论人文教育方面，教师应注重理论教育和人文教育相结合，理论知识学习和科学文化的学习相辅相成;在实践人文教育方面，教师应该以理论人文教育为基础，加强对学生的引导和教育，身体力行，言传身教，让学生适应社会的发展，从而为学生综合素质的提升和就业打下坚定的基础。

三、减少“人文精神”的缺失对高职英语教育影响的策略

1.坚持正确的人文教育原则

减少“人文精神”的缺失对高职英语教育影响首先必须坚持正确的人文教育原则，一是理论教育，二是人文关怀，三是比较教育。高职英语教育的基础是理论教育，教师在进行英语课程教学前，要对教学课程和教学目标进行系统理论的分析，做出详细的人文教育的规划，引导学生科学理性地认识西方国家的社会文化背景，拒绝“拜金主义”的侵蚀。人文关怀是人文教育原则中比较重要的原则，教师在进行高职英语教育时要更加关注学生的精神世界，获得真善美的精神学习，宣扬正能量和社会主义核心价值观，远离丑恶，满足精神文化的学习需求，培养学生健康良好的精神面貌。比较教育体现了辩证唯物主义思想，教师在进行英语教育时要善于把握问题的矛盾，引导学生辩证地看待中西文化差异，理性地分析中西文化的优劣性，既要看到西方文化的科学性和先进性，又要看到中国文化的不足之处，只有在比较教育中，学生才能扩宽视野，树立正确的世界观和价值理念。

2.改良教学的方式方法

高职英语教师应运用现代化教学手段、完善教学设计等手段来改良教学的方式方法。高职英语教育的对象是15岁左右的青少年，他们朝气蓬勃，有自己独特的思想，教师应打破传统填鸭式满堂灌的教学方法，利用现代化教学吸引学生的眼球。教师可以采用“圆桌式”的教学方法，设置情景教学，以小组为单位，将课堂上的大部分时间交给学生，鼓励学生自由讨论，充分调动学生的积极性和表现能力。教师还可以利用多媒体，将教学内容与视频图片相结合，让学生在观看视频短片的过程中轻松学习了解理论知识，而且增长了见识，了解到英语知识所涉及的社会文化背景，起到了双赢的效果。教师在设计教学课件时，应广泛征求学生的意见，发挥民主的重要作用，将学生的反馈落实到教学设计中去，不断丰富完善教学设计，注入新鲜血液，提高学生英语学习的兴趣感，从而提高学生的综合英语水平。

在现代化教育的大背景下，“人文精神”对于高职英语教育，有着十分重要的意义。“人文精神” 强调人类自我关怀，尊重人的理想信念、价值追求等等，重视人类精神文化财富，对人的全面发展和人格塑造起着十分重要的作用。高职英语教育应坚持正确的人文教育原则，改良教学的方式方法，从而减少“人文精神”的缺失对高职英语教育影响。

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