闵渊

在区域游戏中，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往是至关重要的，不仅有利于幼儿主动性、积极性、创造性的发挥，也有利于幼儿各方面能力的提升。另外，有效地、有层次性地投放区域游戏材料，能更好地促进区域游戏的开展，而区域游戏的有效开展能促进孩子良好个性的发展，提高孩子处理问题，解决问题的能力，提高幼儿的社会交往能力。

幼儿园是根据主题开展活动的，因此，在区域活动能否顺利开展，能否为幼儿的发展提供帮助的问题上，要在结合主题的前提下，有策略地投放材料。本学期，在幼儿的区域活动材料投放上我们进行了大胆的突破与尝试，区域也进行了多次调整，我在提供良好的环境的同时，不断寻找着适合幼儿个性发展能够发挥出他们更大潜能的活动方式，并不断调整幼儿的游戏材料，以适应孩子的发展。下面，我就来谈一谈近期我们在幼儿区域游戏材料投放的策略方面做的努力。

一、有效利用教室空间，丰富区域材料

孩子们对于各个区角，对于各种材料充满了兴趣，都勇于去尝试和探究。在美工区我们教室添置了各种线描图案的绘画方法，还提供了纸盘、纸杯、毛茛、鹅卵石、盒子、太空泥等各种材料供幼儿在主题背景下进行尝试，与此同时，利用班级墙面，创设有趣的展示平台，用于幼儿的作品展示，孩子们也从中受益匪浅，制作了多种多样的微景观及令人耳目一新的作品。在图书区放置了许多趣味图书，另外我们还鼓励孩子们积极分享家里看过的好书，并且引导孩子们在这个区域内制作书签。在地面建构区放了许多木头单元积木，并且创设了多种支架性环境，还利用分享交流的时间鼓励孩子们学会合作。在桌面建构区按照孩子们的兴趣投入了包括雪花片在内的许多积木，孩子们这学期的建构能力有了进一步的提高。除此以外，在益智区，我们投放了很丰富的材料，孩子们除了益童玩具之外，还能接触到各种自制玩具，但是，幼儿在进行操作，与各类材料互动的过程中都会遇到这样或那样的困难。比如说，不能很好地理解玩法或看不懂游戏说明卡，不过还是能够积极探索。在科探区，我们投入了许多材料，孩子们也玩得乐此不疲。作为教师，我在巡回观察的过程中，适时捕捉并记录下了孩子们进行的探索，并根据孩子们的游戏进度，给予适当指导，同时，对于每一个孩子给予肯定，鼓励他们继续努力。

在這个学期中，我重点关注孩子们在区域里和材料的互动情况，对于班级区域环境及材料也作出了多次调整，孩子们的游戏水平得到了进一步的提高。另外，我在各个区域充分地捕捉差异资源，记录下孩子们探索的过程，努力挖掘、发现孩子们在各个区域活动中的活动情况，每月撰写学习故事，以促进孩子在此类活动中，得到更好地发展。

二、与主题相连通，创设区域环境

在区域活动中中，我们创设了生动有趣的游戏情境，如创设许多和主题相关的环境，例如，在《大家来运动》的主题中，引导孩子们自制跳绳挑战牌，并且用自己喜欢的方式来装饰教室，让孩子真正参与到环境中。另外，我们利用教室里的墙面，呈现孩子们在区域游戏中的成长故事，记录孩子们的点点滴滴。类似的例子还有许多，在这个过程中我尊重每个幼儿的学习特点、发展水平及个性特征，积极地作出评价，鼓励幼儿的学习行为，旨在促进孩子们思维创造力的发展。并且，我通过每天的区域分享交流与幼儿一同思考一同实践，经历遇到问题，解决问题的过程，及时倾听孩子的想法及时记录孩子的游戏行为，并以此作为调整区域环境及区域材料的依据。

三、从孩子中来，到孩子中去——记录幼儿行为

幼儿在区域游戏中，每天都会有新的发现。他们每天接触到各种丰富的材料，并且能够大胆地尝试、探索。本学期，我重点关注孩子们在区域里和材料的互动情况，对于班级区域环境及材料也作出了多次调整，孩子们的游戏水平得到了很大的提高。同时，我在各个区域充分地捕捉差异资源，记录下孩子们探索的过程，填写区域游戏观察记录表，努力挖掘、发现孩子们在各个区域活动中的活动情况，每月撰写学习故事，以促进孩子在此类活动中，得到更好地发展。

四、游戏指导——师幼教学相长

在不断的努力和尝试中，幼儿的区域活动游戏经验得以丰富，逻辑思维能力也得以锻炼，我们作为教师在活动过程中，也与幼儿、区域材料进行了多方面互动，实战经验及科研能力也得到提高。另外，在整个区域活动的过程中，我们教师本着一颗博大的爱心，包容之心，精心准备与幼儿的每一个活动，根据幼儿的发展需要，积极调整各个区域的游戏材料，努力促进幼儿各方面的全面发展。在这个过程中，也增进了师幼之间的感情。

不过，近阶段我们教室在区域游戏材料投放方面也存在一些不足，比如，我们投放的一些材料的难易程度超出了孩子的能力水平，对孩子的吸引能力不够;另外，在区域游戏分享评价环节，也要注意将投放的材料介绍得更清楚一些，投放的材料要与主题更加切合一点。

丰富多彩的区域给了孩子们许多机会和可能，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在各种游戏中，得到了许多的发展。因此，之后我会进一步努力，继续立足于实践研究，旨在投放更加有效的区域游戏材料，从而促进幼儿的发展。