莫璐

【摘要】音乐能够陶冶学生的情操，促进学生的智力发展和身心健康。因此，随着素质教育的推行，初中音乐课越来越受到重视。初中音乐教师要提高教学质量，让音乐发挥其巨大的作用，提升学生的艺术修养，就需要充分认识到当前初中音乐教学中存在的不足，通过不断创新教学方式让学生感受音乐的魅力，达到培养学生综合素质和审美能力的目的。

【关键词】初中音乐;创新教学;策略

【中图分类号】G632                           【文献标识码】A

引言

初中生已经具备一定的审美能力，通过初中音乐课的培养，能够增强初中生对音乐的感知能力，提高初中生对艺术的鉴赏水平，让青少年的身心健康发展。随着新课改的实施，初中音乐教师要积极转变教学观念，认真研究初中音乐课的教学方法，通过创新提高学生对初中音乐课的学习兴趣。利用音乐教学提升学生的综合素质，激发学生的创造力，一方面提升学生的音乐素养，另一方面辅助其他学科的学习，提升学生的学习效率。

一、初中音乐教学存在的不足

（一）教学观念陈旧，学生学习兴趣不足

过去因为初中音乐课不受重视，初中音乐教师的教学热情也不高，教师的教学观念陈旧，教学方式落后，学生对音乐的学习兴趣也不高。教师对教材缺乏钻研，对各种新的教学方式缺乏了解，音乐课的教学方式也多沿用传统的声乐教学，大部分采用“一唱一随”的方式，不求变通。这种情况严重影响了学生学习音乐的热情，既不利于培养学生的音乐感知力，也会影响学生创新观念的形成和发展。……