唐国策

[摘 要]钢琴弹奏是学前教育专业必修的课程，以25～50人的数码钢琴集体课的形式为主，与音乐专业的钢琴教学存在一定的差异。钢琴弹奏也是幼师须掌握的一项职业技能，而学前教育专业大部分的学生是初次接触钢琴，音乐基础知识薄弱，不具备识谱与钢琴弹奏的能力。根据学前教育专业学生钢琴零基础等特点，合奏训练在学前教育专业数码钢琴集体课中具有一定的可行性。

[关键词]学前教育；数码钢琴集体课；合奏训练研究

[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2019）01-0057-02

钢琴合奏一般是指两人或两人以上在钢琴上完成某一段音乐的演奏，合奏形式主要包括：齐奏、分声合奏、分声部合奏。作为一名幼儿教师，不仅应掌握正确的钢琴演奏方法，还须具备即兴创作及改编音乐作品的能力，利用所学钢琴演奏为幼儿音乐教育服务。如何在有限的教学时间内，让学前教育专业的学生掌握这一技能，这是一个值得探究的问题。

一、学前教育专业钢琴教学现状

（一）教学目标分析

从学前教育专业钢琴课程的教学属性来分析，属于成人职业钢琴教学。成人学生生理发育水平已成熟，错过了身体机能发展的快速增长阶段和缓慢成长阶段，已经进入了相对稳定的时期，不利于对演奏技术的训练[1]。幼儿园的音乐课教学内容主要为歌舞与游戏活动，作为幼儿园音乐教师，应具备良好的钢琴即兴伴奏与编创能力。在学前教育专业钢琴课教学中，则要以培养学生的音乐幼教职业技能为主要目的，突出其职业性的特征。……