刘晓艺

摘 要：学生道德素养是指学生道德认知水平与道德行为水平的综合反映和体现，家政服务行业作为第三产业的新兴热门行业，具有极大的发展空间和促进大学生就业的潜力。通过对当前家政行业所存在的问题与现状进行分析，根据社会中介以及用人家庭对所需高级家政人员的要求，探索并提出有利于提升高校家政服务专业学生道德素养水平的有效培养策略。

关键词：学生道德素养；家政服务业；职业道德；培养路径

为落实习近平总书记治国理政新思想新战略，推动供给侧结构性改革，国家发展改革委会颁布并印发了《家政服务提质扩容行动方案（2017年）》，提出推动有条件的职业院校（含技工院校）开设家政相关专业，支持产业与教学融合、学校与企业合作，大力开展订单式培训和在职培训。[1] 通过研究家政行业现状，现有从业人员的职业道德状况，以及社会对家政人员的道德素养需求不匹配的现象，分析并提出相应的增强现代家政服务专业大学生自身道德素养的人才培养措施及实现路径，培养出更符合社会家庭要求的高素质高级家政服务人才，实现供需平衡发展。

一、学生道德素养的内涵

素养是指一个人的自身素质和修养，即包括先天具备的道德品质、个体人格以及经过后天培养和锻炼所形成的知识水平、才华能力的综合性概念。学生道德素养是指学生道德认知水平与道德行为水平的综合反映和体现，由于各行各业都有其独特的职业道德规范，从业人员则要求自身具备较高的道德素养与所从事职业的专业道德修养。……