牛洪钰 陈明星

[摘           要]  团体心理辅导可以增强班级凝聚力，目标明确的主题式团体辅导可以提升辅导员的工作效率，同时为内部成员提供了观察学习的机会，可以让学生在体验活动中将经验迁移至自己的学习工作中。简述在班级中进行团体心理辅导的必要性与可行性，同时举例说明团体心理辅导的设计步骤与方案。

[关    键   词]  团体心理辅导;凝聚力;体验式

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0238-02

团体心理辅导是在团体的心理环境下为学生提供心理帮助的一种方式方法，以群体为对象运用一定的技术策略与方法，促进团体内部人员的互动与配合，促使内部成员在活动中对思想、观念、行为、态度、关系等方面重新思考，并将积累的经验迁移到生活和学习中，是增强个体心理调试能力，减少学生心理危机的心理辅导过程。虽然团体心理辅导技术是心理咨询技术中的一种高级技术，需要很多的训练才能很好地实施，但其中以体验式为主的团队凝聚活动，可操作性强，如果做好活动设计与引导，学校活动员经专业培训后也可将团体辅导技术运用在班级的建设中。

一、班级团体的现状

苏霍姆林斯基说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力。”这种力量就是班级的凝聚力。强大的班级凝聚力对整个集体的建构以及学生本身的发展都起着至关重要的作用。[1]

但在如今的大学中，班级内部人际交往问题已经成为普遍问题越来越凸显。……