李兴旺 赵孟清

[摘           要]  当今时代，互联网革命正深刻地影响和改变着世界，互联网已经成为大学生获取信息的重要渠道。将“互联网+”融入思政微课，主动占领网络教育制高点，是思想政治理论课教学做到因势而新的必然要求。通过对高职院校思想政治理论课现存的问题进行分析，找出其与微课教学模式的关联性与契合点，进而探索微课教学在高职院校思想政治理论课程中的创新应用。

[关    键   词]  微课;思政教育;创新应用

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0200-02

在当前全面深化教育改革的进程中，“微课”作为一种在“互联网+”时代背景下悄然兴起的全新线上教学模式，为高职院校思想政治教育的改革提供了契机。通过微课的创新应用，推进高职院校思想政治理论课教学方式变革，增加思想政治教育的实效性是十分迫切且必要的。

一、高职院校思想政治理论课现状及问题分析

当今社会处于社会转型加速期，在利益驱动以及实用主义思想的诱导下，高校传统思想政治理论课在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面面临着严峻的挑战。

（一）教学模式守旧，学生主体地位仍未凸显

在高职高专思政课教学中，大多数教师仍然将自己定位为知识的传授者、灌输者，而不是思想的启迪着、引领者，学生在教学过程中仍居于从属地位，其主体性作用并未凸显。但就其现实要求而言，加强思政课的思想价值引领，在筑牢意识形态的过程中，突出学生的独立性与创造性是近年来思政课教学模式改革的一大重点。……