王春 康蕾

[摘           要]  对一些化工企业进行调研并且对往届毕业生进行了跟踪调查和研究后，发现企业对学生阅读化工设备图样、绘制化工工艺图等要求较高，因此提出了建设化工识图这门课程。主要以典型的化工产品的实际生产工艺作为教学主线，以化工生产工艺为载体，教师带领学生熟悉整个生产过程，由学生完成整个工艺中的流程图及设备图的识读从而实现学生在工作岗位中能够迅速的上手的目标。

[关    键   词]  化工识图;课程建设;项目驱动

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0190-02

一、课程建设的重要性

（一）教学状态现状分析

如今的时代是煤化工迅速发展的时代，为了紧跟煤化工的发展速度及需求，人才培养基地——学校的责任责无旁贷。我们组织从事化工生产的毕业生进行了座谈并对周边企业中从事煤化工行业的工人进行了问卷调查，发现企业对学生阅读化工设备图样、绘制化工工艺图要求较高，而以往的课程在讲授过程中存在的问题是学生学习后仍然不能够将所学的理论知识与实际工业中的图纸进行有机的结合，在工作岗位中可能不易迅速上手。为了突破这种传统课程教学观念的束缚，转变学科型课程教学模式，我院特开设化工识图课程。

（二）化工识图调研结果分析

学生对煤化工行业了解不多，通过分析发放的调研问卷，调查显示学生学习的积极性比较低，在工作中觉得对化工工艺流程图的认识非常重要的占到95%以上。……