吴程穗

[摘           要]  通过对高等职业教育旅游类专业日语课程设置的探索，阐述高等职业教育旅游类专业设置日语课程的必要性，探讨设置日语课程应遵循的原则，分析设置日语课程面临的挑战，提出相应的意见与建议。

[关    键   词]  高等职业教育;日语课程;课程设置;探索

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0170-02

近年来，高等职业教育肩负着为祖国的繁荣与昌盛培养更多、更好的德、智、体、美、劳全面发展的高等复合型人才的艰巨任务，已成为我国教育的重要组成部分。对高等职业教育旅游专业而言，培养能够运用英语、日语等外语工作的具有国际视野和跨文化能力的高素养复合型的国际化技术技能型人才已成为当务之急。本文主要通过高等职业教育旅游类专业日语课程设置的必要性、原则、面临挑战以及建议与意见四个方面，对旅游类专业日语课程设置进行探索与思考。

一、高等职业教育旅游类专业日语课程设置的必要性

（一）提升高等职业教育旅游类专业学生日语语言能力

随着旅游业国际化进程的加快，日本游客逐年增多，这势必对高等职业教育旅游类专业提出新的要求：必须培养出一批既懂旅游又懂日语的复合型人才来满足当前市场的迫切需求。然而，部分高等职业教育旅游类专业的人才培养方案中并未设置日语类课程。首先，这不符合国际化背景下对高等职业教育培养多语种复合型人才的需求;其次，由于日语高考的开放，使原本在高中时期学习日语的旅游类专业学生不得不放弃日语，与通过英语高考的学生共同学习旅游英语相关课程;最后，也使想在高等职业教育中开展日语语言外语学习的旅游类专业学生抱憾。……