饶坚

[摘           要]  思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，在思想政理论课教学方面起着重要的作用。针对高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题进行分析，积极进行课堂实践教学探索，努力提高思想政治理论课堂教学的吸引力，提升课堂教学质量。

[关    键   词]  思想政治理论课;课堂教学;实践活动

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0154-02

一、前言

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的重要讲话指出，“我国高等教育肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向”。思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和核心课程，承担着对大學生进行马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生道德修养的重要途径。2005年，中共中央宣传部、教育部颁发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案等文件，（简称“05方案”）明确规定了实践教学是思想政治理论课体系中重要的组成部分，并且对其学时、学分作了明确的要求，这就给实践教学的课程地位提供了有力的保障。

二、高职院校思想政治理论课课堂教学现状分析

（一）对思想政治理论课重视不够

虽然“05方案”对实践教学的学时、学分提出明确要求，但在实际操作中，受传统观念的影响，部分高职院校存在重专业实践，轻思政实践思想，导致思想政治理论课得不到应有的重视，把思想政治理论课等同于一般的课程。……