李艳丽 乔丽红 李静

[摘           要]  幼儿园是幼儿走出家庭之后的第一个社会场所，在这里，他们经历了与在家庭中不一样的感受和经验，这些内心世界的变化与体会，在他今后一生的成长中都会起到极为重要的作用。在幼儿园的建设中，做些有益于幼儿心理健康发展的实践工作是非常有必要的。

[关    键   词]  幼兒园;幼儿教师;幼儿心理健康

[中图分类号]  B844.12                 [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0108-02

随着经济发展，人们生活水平的提高了，但是心理健康问题却越来越突出，引起全社会关注。那什么是心理健康呢？幼儿心理健康，一般指的是智力正常、情绪良好、个性健全、能适应环境，人际关系协调良好，心理行为符合幼儿年龄符合特征的标准心理状态。由于历史原因，我国对幼儿心理健康的研究较少。近些年，在现实情况和教育政策的感召下，幼儿心理健康教育也越来越受到更多人的重视。

一、我国幼儿园心理健康教育存在的问题

（一）幼儿教师的心理健康水平有待提高

在幼儿园心理健康教育的各个要素中，教师作为孩子的管理者和陪伴者，幼儿教师自身的心理健康水平是关键因素。目前的幼儿教师大都是“80后”“90后”，又多是独生子女，从小被父母宠爱和呵护，心理承受能力和应对各种困难的能力比较弱，责任心和使命感也有所不足。心理素质不够高甚至存在心理健康问题，直接影响到师幼关系，如不尊重幼儿、不能以幼儿为主体等问题相当普遍，甚至出现了一些虐待幼儿和伤害幼儿的事件。……