李应芝

[摘           要]  以铜仁职业技术学院教育传承铜仁傩戏的实践为例，从铜仁傩戏的文化内涵、铜仁傩戏的教育传承实践探索、铜仁傩戏教育传承存在的主要问题及铜仁傩戏教育传承的有效路径分析等方面，探讨职业院校教育传承地方文化，实现职业教育与地方文化融合的问题。

[关    键   词]  职业教育;地方文化;融合;教育传承;铜仁傩戏

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0104-02

传承文化是高校的一个重要功能，传承地方文化是地方院校的使命，职业教育与地方文化的融合是在履行传承功能，也是在丰富自身的内涵发展。铜仁职业技术学院是一所国家示范骨干高职院校，肩负着传承铜仁地方文化的使命，高校传承地方文化的途径大多以科研的方式实现，而职业院校教育传承是近些年在国家相关政策引导下，才明确的传承优秀中华传统文化的重要途径，因而职业教育与地方文化融合的实践尚处于探索阶段。本文以铜仁职业技术学院教育传承铜仁傩戏实践为例，探讨职业教育与地方文化融合的有效路径。

一、铜仁傩戏的文化内涵

铜仁傩戏是铜仁地区重要的民族民间文化。铜仁主体世居民族是苗族、土家族、侗族和仡佬族等，苗族、土家族、侗族和仡佬族都有傩祭的传统习俗，傩戏是傩祭的一个重要环节。这几个民族的傩祭传统虽有个别的民族差异性，但因地域性影响，他们的傩祭习俗非常相似，其傩戏也因地域十分相似，故本文将铜仁不同民族的傩戏统称为“铜仁傩戏”。……