贾丽娜

[摘           要]  国内各高职院校日语专业在多年来的发展中培养了大量优秀的日语人才。但是随着时代的发展，在新的时代背景下，传统的教学模式、教学理念已无法满足新的时代要求，高职日语专业面临着新的机遇和挑战。以东海职业技术学院“3+2专升硕”项目为例，从高职院校日语教育的培养目标、教材选择、教学模式、师资培养及国际交流等几方面对我国高职院校日语教育的现状进行了总结分析，并就目前所面临的问题提出一些拙见，以期为高职院校日语教育教学改革提供一些借鉴。

[关    鍵   词]  高职院校;日语教育;教学改革

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）11-0068-02

一、引言

随着社会对应用型日语人才需求的激增，国内各高职院校在培养专业技术人才的同时也注重日语语言能力的培养。但是随着时代的发展，在新时代背景下，传统的教学模式、教学理念已无法满足新的时代要求，高职日语专业面临着新的机遇和挑战。本文以东海职业技术学院“3+2专升硕”项目（以下简称“3+2项目”）为例，从高职院校日语教育的培养目标、教材选择、教学模式、师资培养及国际交流等几方面对我国高职院校日语教育的现状进行了总结分析，并就目前所面临的问题提出了一些拙见，以期在推进高职院校日语教育教学改革、提高高职院校日语专业人才培养质量等方面能够起到些许抛砖引玉的作用。

二、高职院校日语教育现状及存在的问题

目前国内许多高职院校为其学生在本专业之外开设了日语专业课程。……