徐焕金

[摘           要]  随着制造技术的应用和发展，各职业院校开始加大对教学的研究工作，如仿真技术、加工技术等，以提高教学效果，培养技术型的优秀人才。从五轴加工实训课程的特点出发，首先分析了五轴仿真加工过程和教学实例，然后探讨了应用效果和注意事项。

[关    键   词]  五轴加工;仿真技术;实训教学

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0228-02

近年来，随着加工制造业的发展和国家对人才培养要求的提高，各职业院校都加大了实训教学力度。但是，由于学生多、设备少，一机多人现象比较常见，导致部分学生的操作技能无法得到保证，学习主动性降低。即便部分学生的程序检验合格，也会因机床操作出错，而出现飞刀、撞刀等现象，影响机床的正常运转。对此，将仿真技术引入实训教学中，通过各种模拟仿真操作，来巩固学生知识，锻炼操作技能。

一、五轴加工实训课程的特点

实训教学的主要目的是提高学生技能，满足学生就业和企业用人的需求。然而，由于五轴加工实训设备昂贵，课程难度大，涉及面广，入门困难，加之无法模拟实际的工作环境，影响着实训教学活动的开展。

一般情况下，数字制造类课程包括操作、编程两部分，由于五轴机床价格贵，设备配置少，所以可在课堂上完成和机床相关的编程训练，从而减少对机床设备的需求。分析得知，编程分为自动编程、手工编程两种，其中自动编程是主要的训练环节，而五轴加工分为联动加工、定轴加工，无论是哪种加工方式，都有可能出现机床碰撞的情况。……