潘丹

[摘           要]  微课是近年来新兴的一种教学模式，是以富有感染力的音效、生动形象的图像等为载体进行相关知识展示与传授。它的出现，是对传统教学模式的突破，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，而且对提升教学效果也大有裨益。基于此，主要就微课在中职音乐课上的具体运用进行了阐述，以期给中职音乐教学带来一定的参考。

[关    键   词]  微课;中职音乐;运用

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章編号]  2096-0603（2019）11-0210-02

近年来，微课应用逐渐广泛，目前已成为教学改革中广受关注的热点问题。通过多位理论研究者和教学实践者的深入研究和努力，以微课为基础形成的翻转课堂、活力课堂已取得了显著成效，且在学生范围内广受好评。纵观当下中职学校音乐教学，存在课上理论讲述形式枯燥、教学方式缺乏多样化、学生兴趣和参与积极性不高等弊端，已严重影响了音乐课程教学效果和质量。而将微课应用到中职音乐教学过程中，既充分契合了学生的内心需求，又激发了学生的学习兴趣，是提升中职音乐教学的有效手段。因此，在中职音乐教学中应用微课极具现实意义。

一、微课的概念界定及特点分析

（一）微课的概念界定

“微课”简而言之就是以视频形式为依托，对教师课堂教学中特定知识点或教学环节等进行呈现的教育全过程。建构微课的主要内容除了课堂教学视频外，还包含了与教学主题相符的教学设计、素材课件、教学反思等一系列的辅助教学资源，这些资源以特定的整合和呈现方式共同打造出了具有结构化和主题性的小环境。……