林淑娟

[摘           要]  随着国内外在教育方面的交流与沟通逐步深入，现如今，已经有越来越多的专家学者开始对国外的音乐教学方法进行详细研究，通过对比借鉴进一步促进我国学前教育音乐教学的有序发展。主要对国外音乐教学法进行系统阐述，并结合现阶段我国学前教育音乐教学中存在的问题和弊端进行讨论，进而寻求科学有效的办法来解决目前我国学前教育音乐教学中存在的问题。

[关    键   词]  国外音乐教学法;学前教育;音乐教学;方法;借鉴

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0208-02

我国学前教育音乐教学要想得到长足的发展，就必须认真反思自身发展中存在的问题，并结合国外音乐教学的相关应用方法来推动国内学前教育音乐教学方法的完善与进步。

一、国外优秀音乐教学方法研究分析

纵观国外音乐发展史，有很多优秀的作品和音乐教学经验值得我国音乐教学专业人士学习。我国学前教育英语教学通常以直接教授歌曲的方式进行，十分重视学生唱歌能力和乐曲伴奏舞蹈能力的提升，但这样的教学模式不利于学前教育阶段的幼儿对音乐兴趣的提高，所以需要认真学习国外优秀的音乐教学方法，不断转变自身较为落后的音乐教学模式，促进我国学前教育阶段音乐教学的良性发展。

（一）科尔曼创造性音乐教学

科尔曼创造性音乐教学主要强调即兴创作，通过这种形式来进一步培养学生音乐艺术方面的创造力。……