唐晓芳

[摘           要]  信息化背景下，培养适应现有会计岗位的综合化会计人员，需要构建新的会计教学模式，于是以企业会计综合模拟实习课程为例，运用移动交流平台和会计综合实习平台进行教学实践，研究信息化背景下的中职会计教学模式很有必要。

[关    键   词]  信息化;会计教学模式;实践;研究

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0194-03

2018年4月13日中华人民共和国教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，充分激发信息技术对教育的革命性影响，持续推动信息技术 与教育深度融合，推动教育观念的更新与教学模式的变革，推进新技术支持下的教育教学创新。

如今，会计信息化在会计实践中的应用越来越广泛，各类企事业单位急需大量的会计信息化人才。现有岗位环境下会计工作呈现出数据信息化、核算自动化及操作简单化的特征，从而需要的是既懂会计，又懂管理和企业会计流程的综合化会计人员。这样，会计专业由注重“核算”，着力解决记账、算账、报账问题，转向“核算”+“管理”，会计人员的使命除了会会计核算，还要能为企业提供决策支持和促进管理精细化。

缩短会计课堂教学与实际应用的距离是教学亟待解决的问题。在企业会计业务处理普遍实现信息化的背景下，2018年上海市中等职业学校会计专业教学标准应运而生。本标准紧跟信息化发展的步伐，要求将会计信息化操作融入每门会计专业课程教学中，培养学生会计软件操作技能以及初步运用财务管理与管理会计的基本方法、基本工具分析处理企业经营管理中的相关业务能力。……