王燕

[摘           要]  信息时代，中职教师信息素养是现代教育的重要组成部分。从信息意识、信息技术、信息综合水平三方面分析南平市部分中职校教师的信息素养现状，并通过以下几个途径提升信息化素养：优化信息化校园环境，提高信息化意识;加强信息基础的投入;加强教师信息技术的培训;鼓励教师自主学习信息技术等。

[关    键   词]  中职教师;信息素养;调查研究

[中图分类号]  G715                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0172-02

随着信息时代的发展，信息技术的运用已逐渐融入人们的生活、学习和工作当中，得到教育各界的关注。国家把职业教育作为教育发展的重点而大力推行，要把职业教育人才培养质量提到更高水平。中职教育是现代职业教育的重要组成部分。教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中提到：到2020年，我国要基本建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，信息化教学能力将作为一项重要指标纳入学校办学水平考评体系。因此，对教师的教学能力也提出了更高的要求，改变传统的教学模式，利用信息化手段进行教学，对提升教学水平和教学质量有重要意义。在信息化教学背景下，培养教师的信息素养，提升中职教师的信息教学能力已成为迫切需要解决的问题。

一、“信息素养”的内涵

“信息素养”最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出的。将其解释为：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能。……