王艳辉

[摘           要]  在目前中职学前教育专业中，教师应当沿用先进的教学理念与思想，在日常的教学中注重对学生专业素质与能力的综合性培养，提升学生的社会适应能力，达到学前教育专业的教学目的，促进学生综合能力的全面发展。

[关    键   词]  中职教学;学前教育;专业素质;能力培养

[中图分类号]  G715                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0146-02

教师要对学生的专业素质与能力进行全面的培养，应当明确学生的专业需求并进行较为充分的教学安排。首先，教师应当为学生的专业素质与能力培养构建完整的教学系统，在系统中对学生的道德素质、艺术与管理素质以及现代教育技能等多方面综合能力进行充分的训练。其次，教师在教学过程中要善于创新教学模式与手段，引导学生的教育思维，同时要注重学生在专业学习中的实践能力培养，对学生的专业能力进行综合训练，促进学生的全面发展。

一、构建全面的中职学生专业素质与能力培养系统

教师在针对中职学前教育专业学生的专业素质与能力培养时首先应当对整体的学前教育专业教学特点进行充分分析，明确多种教学目标，以学生的全面发展能力为基础构建全面的专业素质与能力培养系统，让学生能够在多种教学目标的培养中有效提升自身的专业素质，为之后的职业道路发展奠定基础。

（一）以培养学生的道德素质为重要前提

在对学前教育专业的学生进行专业素质与能力培养时，教师首先要注重的便是对学生的道德素质进行全面培养，这种道德素质的培养可以增强学生的职业情感，在专业知识学习与实践中提升个人的职业素养。……