肖静

[摘           要]  “互联网+”时代的到来，为中职计算机专业学生提供了大量的工作岗位，同时HTML5的广泛应用也给传统网页设计带来了巨大挑战。网页设计作为中职学校计算机专业主干课程，教材是影响教学的关键因素。通过以开发HTML5基础实训为例，阐述中职学校网页设计教材开发背景以及对开发过程的思考，并结合教材开发中的问题提出建议。

[关    键   词]  中职学校;网页设计;HTML5教材开发

[中图分类号]  G712                [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）11-0126-02

中等职业学校是培养社会急需的一线技能型应用人才。中职学校所使用的教材是教师“教”与学生“学”的最直接工具，是传授知识和技能的重要载体，教材的高质量和高适用性直接关系到人才培养的质量。

以笔者所在中职学校计算机专业为例，网页设计课程作为专业主干课，一直以来都为选择适合的教材发愁，网上琳琅满目的教材适用群体大多数为本科院校学生或高职院校学生，没有考虑到中职学生的学习起点低的因素;教材内容过于理论化和抽象化，没有考虑到中职学生理解能力不足的因素;教材案例不够详细具体，难度偏高，没有考虑到中职学生自学困难的因素。

中国互联网协会和国家互联网应急中心于2018年1月9日联合发布了《互联网行业运行指数——中国网站》报告。报告中显示，截至2017年底，我国网站数量达到526.06万个。这么多网站需要多少人设计、维护岗位？这么多岗位中又有多少面向中职学生呢？据笔者对当地的网站就业情况了解，网站方向的岗位众多，尤其当下的中小型网站开发公司需要大量的HTML设计人员，然后网站方向的中职毕业生能找到对口方向工作岗位的比例较低。……